崇尚师德 创良好班风学风

张显辉

摘 要：师德是教师的灵魂，教师具有高尚的师德修养，才能对学生的成长产生积极影响，师德榜样表率作用是不可估量的。班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长、良好班风学风的形成起着至关重要的作用。

关键词：师德；班风；班主任

师德，即教师职业道德的简称。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。张大均在援引林崇德的师德观点的基础上指出：“师德是教师在一系列的职业活动中，不断内化社会职业期望，强化职业角色意识，并在职业行为中表现出来的比较稳定的品德特征与倾向。”

“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。”教师只有具备高尚的师德修养，学生才能“亲其师，信其道”，传道、授业、解惑才会收到事半功倍的效果。苏霍姆林斯基说过：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”这就更加要求教师必须具备高尚的师德，并将师德融入“教书育人”的过程中。在当前教育机制下的教师，已不仅需要具备“传道”“授业”“解惑”的能力，更重要的是具有良好的师德修养，并以此有意识地培养学生积极的世界观、人生观和价值观。

班风是一个班级的全体成员，在共同目标指导下，经过长期努力而逐渐形成的一种稳定的，独具特色的，可以体现学生思想、行为、作风的班级风尚。好的班风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内学生上进；……