育人育心 育心养德

王震宇

摘 要：“育人育心 育心养德”是当前素质教育的核心所在，在实践过程中要凸显出人文思想，及时对思想行为和德育路径进行分析，从不同方面入手，不断促进学生的身心发展。从“育人育心 育心养德”的德育教学形式入手，对如何构建学校德育特色文化进行详细的分析。

关键词：情感教育；传统文化；文化建设

德育一直是当前教学的关键，在实践过程中要结合当前教学现状，及时对文化形式进行分析，只有确定有效的创新理念，才能将特色文化付诸实践。在人本教育过程中，学校要发挥教师的指导性地位，从心理诊断、心理活动、心理教育等方面入手，不断提升德育教学的针对性和时效性。

一、实现情感教育的路径

通常情况下，德育的方式比较多，在情感价值观培养过程中，必须养成良好的行为和习惯，根据学生的学习情况和接受态度，创新教育路径。道德情感和道德行为是德育的重要组成部分，在实践阶段要做好道德知识的宣传，确定有效的情感宣传路径。当前在情感教育过程中，存在缺乏内部活动系统和调节系统的情况，甚至忽视了情感教育的重要性。要想将学生培养成有道德的人，情感教育是根本，也是符合当前社会规范的情感品质。在具体实践过程中要将育德和育心结合在一起，对教师、家人及朋友有不同的情感，情感教育不仅是德的问题，同时也是心的问题。有效的情感教育能有效培养学生的价值观、人生观和情感观，在活动中积累经验，将其转化为积极的道德情感，最终达到理想的教育效果。……