探析农村小学体育教学的快乐教育

孙友新

摘 要：随着新课程理念的不断深入，人们对农村教育质量的要求越来越重视，尤其是小学体育教学，因体育教学可以锻炼学生的机能，让学生有一个健康的体魄。但就目前的发展趋势来看，我国的农村小学体育教学还存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。而快乐教育刚好可以弥补传统教学模式的不足，可以激发学生的学习兴趣，从而营造一个快乐的学习环境。

关键词：农村；小学体育教学；快乐教育；融入

快乐教育其实就是把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。因此，在进行小学体育教学的过程中，教师一定要把快乐教育有效地融入教学中，这样既可以有效地激发学生的学习兴趣，还可以使我国农村小学体育的教学质量得到保证。

一、把游戏引入课堂，激发学生的学习兴趣

众所周知，游戏在体育教学中最具有快乐因素，所以，把游戏引入课堂，刚好符合快乐教学的理念。如：在教学行走、跳、跑基本动作的过程中，教师可以先把全班学生分成4～6人一组，先让学生以小组为单位完成行走、跳、跑的基本动作，比一比，看哪一组做得最好，最终获胜者教师可以奖励一个棒棒糖或者一朵小红花，这样可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生对体育动作有一个初步的了解。然后，教师再把游戏引入教学中，如：让学生模仿解放军叔叔飒爽的英姿，也可以做一个小游戏，让学生模仿袋鼠的样子越过障碍，最终到达时间最短的获胜。……