网络交互式课件中测试与评价的设计及实现

张会杰 李金坡



网络交互式课件中测试与评价的设计及实现

张会杰1李金坡2

（1．华东师范大学考试与评价研究院，上海200062；2．上海智而仁课程研发中心，上海 200062）

在移动互联时代，人们对网络课件交互性能的需求愈发强烈。常用工具软件通常存在交互性不足或制作难度大等问题。测试与评价作为主要的交互手段，有助于学习效果的准确检验和学习行为的持续深化。文章结合案例，介绍了使用Storyline2内建的问题模板和自定义功能在课件或微视频中创建测试与评价的基本方法和关键技术，能实时追踪学习者对课件知识点的掌握情况，并即时作出基于作答的学习诊断和个性化的评价反馈。文章指出，Storyline2交互功能强大、操作简易，具有明显的技术优势和广阔的应用前景。

Storyline2；交互式课件；测试与评价

网络课件是信息技术与教育教学实质融合的首要载体，也是教学模式创新的基础性资源。伴随着信息化进程的持续推进，人们对各类网络课件交互性能的需求愈发强烈。在常用的制作工具中，PowerPoint简单易用，适合演示知识呈现类的内容，但交互功能薄弱。Flash交互功能强大，但多数交互需编写程序源代码，难度较大。作为新型制作工具，Storyline2操作简单，不需编写任何程序代码，就能创建出精彩的互动项目。由其发布的课件成品符合SCROM和AICC标准，可轻松对接各类学习平台。课件成品集语音视频教学、自主学习、在线测试、交流互动等于一体，同时支持电脑、笔记本、iPad和安卓系统的平板或智能手机等移动终端，契合了移动互联时代对移动学习的需求[1]。……