论行动学习与专业型学习社团建设

寇嘉?梁婕

【摘 要】 本文阐述了行动学习的涵义，分析了专业型学生社团所具有的行动学习特征，探讨了专业型学生社团发展与行动学习能力的相关性及行动学习的作用机理。认为，专业型学生社团对于培养大学生核心素养的重要作用主要表现为社团文化对学生思想品行、能力素质、知识积累和情操培养所产生的潜移默化的影响。专业型学生社团的本质是通过专业实践活动、通过解决现实存在的问题获取知识，与行动学习理念相通。因此，将行动学习理论引入专业型学生社团建设，可以使社团获得长效发展。

【关键词】 行动学习;专业型学习;学生社团;建设

一、行动学习的涵义

行动学习产生于上世纪50年代的欧洲。学会学习是个人发展中最为重要的因素，强调个体经验对学习的意义，不是简单主张在行动中获得新知识和新能力，而是更关注对以往经验的总结和反思，期望通过对过去事件的理解，强调在掌握知识技能的过程中不仅要能指导、会行动，而且要能从深刻的反思中获得经验提升，使个人通过反思和体验过程获得专业发展。行动学习过程就是以“小组支持下通过行动与反思的不断循环来学习”为理念而构建。

二、专业型学生社团具有行动学习特征

专业型学生社团是以学科专业为组建基础的大学生社团。专业型学生社团对于培养大学生核心素养的重要作用主要表现为社团文化对学生思想品行、能力素质、知识积累和情操培养所产生的影响。……