论社会主义核心价值观与高职创业教育融合

吴泳成 蔡冬丹

2015年8月20日，教育部在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出“坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。”接着在《高等职业教育创新发展行动计（2015-2018年）》中把“加强创新创业教育”和“加强和改进学生思想政治教育工作”单独作为计划项。教育部一系列的政策文件表明，高职的思想政治教育与创业教育是密切相关的。

一、社会主义核心价值观与高职创业教育融合的必要性

从国家与社会层面来看，2015年李克强总理在政府工作报告提出：“大众创业，万众创新”。政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。高职大学生相比本科生而言，职业技术更加突出，毕业后工作在各个行业的第一线，是基层创新创业的生力军。社会主义核心价值观与高职创业教育融合，引导高职学生把个人创业理想与国家、社会的需求有机结合起来，培养成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义合格接班人，有利于推动我国社会的进步，实现国家的富强。

从个人层面来看高职大学生正处在价值观形成的重要阶段，部分学生不同程度地存在着理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺失等问题。……