提高能力的主渠道

袁明环

课堂教学是学生掌握知识和提高各种能力的主渠道。随着新课程的深入，如何充分利用新材料的特性，与教学活动的巧妙设计，在有限的45分钟创造最大的效果，一直是教师关注的一个话题。在初中提高各种能力的主渠道教学过程中，如何提高课堂教学效果，我做了以下探索：

一、营造和谐氛围，建立新型师生关系

俗话说：“亲其师才能信其道。”课堂教学中，教师应努力做到：与学生在学习过程中平等沟通，成为合作伙伴；在传授知识中，注意倾听学生的心声，平等对待每一个学生，使自己的言谈举止产生“亲和力”；在英语课堂教学中建立平等、和谐的氛围。这种“无拘无束”的教学氛围，不仅可以激发学生的学习高情感和创造潜力，而且还可以培养学生对老师的良好情感态度，使学生爱老师迁移到老师授课程。因此，在英语教学中，应注重建立一种平等、民主、和谐的师生关系。

二、精心导入，激发学生兴趣

教师可以利用课前几分钟，通过丰富多彩、灵活生动的形式，创造出一个良好的课堂气氛，如唱唱英语歌、说说节奏感强的Rhyme、开展“Let me guess”或“Follow me”等有趣的复习知识的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。首先，利用多媒体。如在讲课文Body Language之前，教师可以在多媒体上展示一些图片，像人的面部表情、手势等，学生可以通过图片猜测表情或手势的含义。其次，巧用Duty report，值日生报告的形式应该多样化。可以是单个人讲小故事或者最新的新闻概述，如在讲The Olympic Games的时候，学生可以结合新闻介绍体育赛事；……