对微课提高初中历史教学效率的探讨

王君红

摘 要：微课在中学教学中的广泛应用，不但颠覆了传统“填鸭式”的教学模式，更改变了教师对传统教学的依赖。在初中历史教学中，怎样利用微课的优势向学生展示初中历史课的魅力，激起学生对历史的学习兴趣，使学生从心底喜欢上学习历史，进而提高历史课堂的教学效率，已经成为迫切需要研究的问题。

关键词：微课；初中历史；教学效果

初中的历史教学改革要顺应和符合教育现代化的发展，微课时代的到来，对传统的初中历史课的教学方式既是挑战，更是契机。在初中历史课教学中，笔者多次运用微课进行了教学实践，深深感受到微课吸引学生学习历史课的优势，但也真切明白了不是所有的初中历史课都可以运用微课进行教学的。那么在初中历史课堂的教学实践中，怎样利用微课让学生提高学习历史的兴趣，展示历史的博大精神，使学生真心地爱上历史课，提高初中历史课堂的教学效果，无疑是一项巨大的挑战。

一、掌握定义和特点是前提

1.掌握微课的定义

微课就是在新课程标准和教学范围的框架下，利用录像设备把教师在课堂内外的教学过程或教师围绕重难点或疑点的讲解，或某个教学环节等录制成视频展开的教学活动。

2.掌握微课的特点

微课的特点就是体现在“微”上，微课的教学目的明确，具有针对性，可以面对不同的学习对象开发出具有针对性强的课程内容，从而使学习对象顺利、准确地掌握需要学习的知识。……