小学班主任在班级管理中存在的问题和解决方法探究

唐小辉

【摘    要】随着新课程改革教学理念的不断推进，班主任管理理念也有了新的变化和要求。在这种情况下，班主任要凭借敏锐地观察力和洞察力去分析和探究原有的班级管理所存在的教学问题，并有针对性的采取积极的教学措施加以改善。

【关键词】小学班主任  班级管理  存在问题  解决方法

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.111

在以往的教育教学的发展过程中，教育改革者将更多的关注力度放置于改革课堂教学质量这一方面上，在这种教学改革的发展背景下，教师对班级管理的关注度就会有很多欠缺之处。新课程改革不仅对教师的课堂教学水平和教学质量的提高提出了相关的要求，也对班主任的班级管理提出了一定的改革要求，无论是教学改革还是班主任改革，他们的改革宗旨都离不开“以人为本”这一理念。具体来讲，小学班主任的班级管理中的一些改革措施主要也是在分析传统的班级管理的不足之处的基础上提出的。在这种情况下，教师如何更好地、更加深入地认识和分析传统班级管理所存在的问题和弊端，就成为当前小学数学班主任调整班级管理措施的一个重要前提和基础。在当前的新课程改革的发展背景下，本文结合笔者自身的教学经验，认为教师如果要想做好小学班级管理新发展的教学要求，可以从以下几个方面对班级管理中存在的问题加以分析，并在此基础上提出合理有效的改善措施。……