基于行为转变理论的健康教育在冠状动脉支架植入术后病人中的应用

周莹莹，鞠桂萍，丰小星



·综合研究·

基于行为转变理论的健康教育在冠状动脉支架植入术后病人中的应用

周莹莹，鞠桂萍，丰小星

[目的]探讨基于行为转变理论的健康教育在冠状动脉支架植入术后病人中的应用效果。[方法]选取126例冠状动脉支架植入术后病人随机分为干预组与对照组，对照组给予常规健康宣教与出院指导，干预组给予为期6个月的以行为转变理论为导向的健康教育干预，比较两组病人健康行为知识与态度、服药依从性、生存质量及支架血栓事件发生情况及再住院情况。[结果]干预后两组病人健康行为知识与态度、服药依从性及支架血栓事件发生情况和再住院情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于行为转变理论的健康教育可有效促进冠状动脉支架植入术后病人采取健康的行为，提高病人的服药依从性，减少支架血栓事件和再住院的发生。

行为转变理论；冠状动脉支架植入术；健康教育；服药依从性；生存质量；支架血栓事件；再住院

冠状动脉支架植入术可使狭窄或闭塞的血管再通畅，可改善冠状动脉血流动力学，有效预防再狭窄，是冠状动脉血运重建的重要手段之一。但手术对于冠心病病人冠状动脉粥样硬化的病理过程无明显作用，支架内血栓仍是其严重的并发症，故冠状动脉支架术后病人需长期甚至终身服用抗血小板药物，以预防再狭窄及心血管不良事件的发生。药物治疗始终是冠心病治疗和二级预防的基石[1]。冠状动脉支架植入术后病人服药依从性不高，与支架植入时间呈负相关[2]。强化冠状动脉支架植入术病人的抗血小板药物治疗的健康教育已经证明能够有效降低危险因素水平，降低心血管疾病的发病率和死亡率[3]。……