基于创新能力培养的机械类专业实践教学体系研究

魏效玲，范志红，王佳宁

（1.河北工程大学 机械与装备工程学院，河北 邯郸 056038；2.河北工程大学 文法学院，河北 邯郸 056038）

基于创新能力培养的机械类专业实践教学体系研究

魏效玲1，范志红2，王佳宁1

（1.河北工程大学 机械与装备工程学院，河北 邯郸 056038；2.河北工程大学 文法学院，河北 邯郸 056038）

机械类专业新的人才培养目标应结合中国制造2025以及工业4.0的大背景要求，加强学生的工程素养和创新能力的培养。本文从机械类专业实践教学体系建设中遇到的问题入手，构建分阶段、多层次、模块化和多样性的实践教学新体系，为保证实践教学内容的顺利实施，建立全方位、多角度的质量保障和监控体系，为培养具有工程实践和创新能力的机械类人才奠定基础。

机械类专业；实践教学体系；创新能力

中国制造2025中提到制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。中国制造业未来的发展，关键是专业技术人才队伍的建设和高端装备制造技术的发展。高等院校作为国家人才培养的主战场，担负着培养合格的专业技术人才的重要责任。如何培养出高素质的创新型机械制造技术人才，已成为高效迫切需要解决的重要内容之一。实践教学是机械类专业的主要教学环节，是提高学生创新能力培养的重要渠道，在教学过程中有着不可替代的作用，越来越受到各理工科院校的重视［1］。因此，加强机械类专业多方位立体化的实践教学平台建设，构建科学、合理、完整的，具有先进性和可操作性的实践教学新体系，提高实践教学质量，对机械类专业创新型应用型技术人才的培养具有重要意义。……