在互动中创设鲜活的英语课堂

陈秋桂

【摘要】在初中英语教学中，为提高教学效率，充分认知师生、生生之间互动的重要性并采取一定的策略是必需的。为此，本文对其策略采取进行了有益总结：一是通过感官调动引导学生浸润于学习之中，二是以多样化的练习方式调动学生的积极性，三是以宽松和谐的教学氛围助力学生愉快学习，四是以适度评价促进学生的后续学习。

【关键词】英语教学 互动 重要性 策略

在初中英语的教学课堂中，为着提高教学效率的目的，既为适应初中生活泼好动的生理与心理特征以及学生主体地位的体现，也为教师的身份角色从传授者向学生学习的促进者、引导者的转变，也要使我们的初中英语课堂在互动——既包括师生之间的互动也包括生生之间的互动——中鲜活起来。唯有“动”则“活”、则“灵”、则“成”，进而唤醒潜能、创造奇迹，达成应有教学目标的完美实现。

一、在互动中展开教学的重要意义

作为师生共同学习和活动的集体场所，师生与生生之间的互动在教学课堂中是一种自然的存在。这使得为着维护高效课堂的生命——唤醒学生的主体意识、落实学生的主体地位和促进师生智慧和生命的共同成长的目的，必要进行师生之间的教与学以及生生之间的有效互动，并在互动中明确学习目的和激发学习主动性、进行有效沟通交流、共享学习经验以及通过互动深化彼此的思维和研究，进而达成提高教学效果的目的。表现在初中英语教学课堂中，这种互动既是师生与生生之间的心理之间的沟通，也是教与学之间动态发展着的交互影响和交互活动，并使得师生双方各自得以借此完成本课时的既定的教和学的任务。……