从教学与科研的本质关系谈两者的有机统一

陈怡 何水平

摘要：教学与科研是现代大学的两种基本职能，两者相互依存、彼此促进、共同发展。然而，在我国高等教育实践中，对教学与科研关系的认知长期存在着错位，造成“重科研、轻教学”问题的普遍存在，严重制约了大学教学质量和水平的提升，导致大学教育无法匹配社会需求。本文试图从教学与科研的本质关系出发，谈谈两者的作用和地位，剖析“重科研、轻教学”问题产生的原因，并阐述如何将教学与科研有机统一，从而构建“以教学引导科研、以科研助推教学”的良性发展模式。

关键词：教学;科研;本质关系;有机统一

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）40-0208-03

一、教学与科研的本质关系

教学与科研作为现代大学的两大职能，是由大学机构的教育性质所决定的，并且必然统一在同一教育主体之中。

（一）教学与科研相互区别，教学是大学教育之体，科研是大学教育之用。

现代大学作为社会教育机构，其核心职能与终极目标是为社会培养、输送人才，从而也就决定了教学是大学教育之体。但现代社会处于知识爆炸的时代，大量的新知识如潮水般袭来，让人应接不暇。人们在实践中发现，大学科研不仅能够为学生提供新知识，而且通过引导学生参与科研活动，可以培养学生的知识创新能力，赋予学生拥有自主获取新知识和自我选择所需知识的能力。于是，现代大学教学在对学生进行知识传授的同时，通过对大学科研平台的综合利用，着重对学生进行获取和创新知识两种能力的综合培养，而这也成为了大学科研的主要功用。……