以人为本，科学管理

邓琳

党的十七大报告指出：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。提到“以人为本”，我们一般理解为“以生为本”， 强调的是一切教育必须要以学生为出发点和最终归宿。作为一名学校管理者，笔者认为，以人为本应体现在对学校每一个人的管理上，把班子队伍建设、教师队伍建设和学生养成教育抓好，通过科学的管理，让学校在发展路上走得更稳。

一、抓班子队伍建设，发挥核心作用

领导班子是学校发展的关键因素。所以，加强班子队伍建设，是学校管理的重中之重。

人大附中校长刘彭芝说过这样一句话：“学校不应该是藏龙卧虎的地方，是龙得让它腾，是虎得让它跃。”建设一支团结、务实、勤奋、高效的领导班子队伍是我们的目标，保持领导班子充满活力和进取心是我们的理想。

为了在队伍建设中实现“龙腾虎跃”的理想，我采取以下做法：一是加强学习，通过学习、实践、反思、实践的途径来提高自身素质和领导力。二是合理分工，实行校层—中层—基层的层级化责任目标管理，责任明确，目标明确，考核评价明确。体现校长出思路、中层出措施、基层抓执行的管理模式。三是重视考核，将岗位需要、任期考核和群众测评结合起来，选拔和培养德才兼备的年轻人，充实到中层队伍中来。

二、抓教师队伍建设，促进持续发展

教师队伍是学校发展的决定因素。“教师是学生的镜子，学生是教师的影子。”建设一支高素质的教师队伍是学校发展的必然要求，特别是新办学校，教师来源参差不齐，个别教师思想素质、业务能力不尽如人意，务必要加强教师队伍建设。……