组织和培养班集体

傅金英

教师的任务不仅是传授知识，更重要的是育人，教育下一代成为德才兼备的创新人才。班主任是学校班级的直接教育者、组织者和领导者。一个班级的成与败，与班主任有很大的关系。所以，组织和培养班集体，形成良好的学风、班风，对学生的成长显得尤为重要。只有带着一颗爱心，深入了解和研究学生，选拔优秀班、团干部，引入竞争机制，形成浓厚的学习气氛，认真做好学困生的转化工作，树立典型，全面育人，树立班级正气，才能有效地促进良好的班风形成。

一、带着一颗“爱心”去工作

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

二、制订好工作计划

为了使自己能有计划、有安排地开展班里的各项工作，我根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》《梅林中学值日评分制度》等制度及学生的实际，在刚开学初就制订了详细的工作计划，自己每天或每周要干什么均能一目了然。另外，我还随身备有一本班务记录本，把每天学校下达的任务或班里发生的事记录下来，以便对照工作计划进行修改、完善。这样，自己做起每件事来，就会觉得有条不紊。

三、深入了解和研究学生

班主任对学生的思想品德教育工作是以了解和研究学生为前提的。了解和研究学生，一是对学生个体进行了解和研究；……