中学生学习方法的调查与研究

作者简介：王欣，女，汉，陕西西安，硕士，陕西师范大学，研究方向：学科教学（英语）。

摘要：授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不尽。学生学习方法的提高是解决英语学习困难，提高学习效率的重要途径。掌握方法的学习，才是最有价值、最高效、最根本的学习。因此，在教学的实践和探索中，教师不仅要研究教法，更要注重学习方法的培养和指导。

关键词：中学生；学习方法；学法指导

中图分类号：G63文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0055-02

一、选题的背景和意义

《学习的革命》一书中说：“全世界在争论着这样一个问题，学校该教什么？在我们看来，最重要的应当是两个科目——怎样学习和学习怎样思考。”大量研究表明：忽视学习方法的培养和指导是造成学生学习障碍和两极分化的重要原因。教学是教师的教与学生的学共同组成的双边活动，因此，教师不仅要钻研、改进教学方法，更要重视对学生学习方法的培养和指导。学生掌握科学的学习方法并将其灵活运用于学习之中，即学生真正学会学习，不仅能取得事半功倍的学习效果，而且有利于自学能力的培养，实现自身的发展。

本人在实习期间，对西安市铁一中滨河中学学生的英语学习方法进行了深入的调查与研究，并对学生的学法指导进行了积极的探索与实践，取得了一定的教学效果。本研究旨在利用调研结果更好地指导教学，学法指导以发展学生思维为核心，培养学生独立获取知识，发现问题，解决问题的能力；……