湖湘新童谣
——谈李少白童谣

○吴振尘

湖湘新童谣
——谈李少白童谣

○吴振尘

李少白童谣集中在三本书里：《蒲公英嫁女儿》（2016，248首）、《我把梦儿拍下来》（2014，169首）、《诗路花雨》（2005，96首），三本总篇数513首，重复123首，童谣篇数390首。李少白写作儿童文学的体裁样式多，并都有佳作。这在当前儿童文学界并不多见，尤其是对童谣的写作，和众多的作家区别开来。李少白童谣是湖南童谣乃至中国童谣在当代的代表。还没有哪位作家能数十年来长期坚持写作童谣，并取得评论界的赞誉。

我认为李少白童谣在捕捉童心童趣的新发现、童谣文体的新表达、创造湖湘历史新童谣等方面有新的艺术表现。

一、智慧性——捕捉童心童趣的新发现

童谣的表现对象之一，是对儿童熟悉事物的表达。由于儿童认知领域有限，容易产生表现对象的重复。在相同相近的题材表现中，作家的智慧性就显得尤为重要，其中的独特观察、体悟和思想表达，是突出的。

1.观察细致入微

对生活现象观察细致入微，也即“生活观察的透彻”（朱自强语），从中发现美和童趣。《小狗》：“小狗小狗，/尾巴当手，/一摇一摇，/欢迎朋友。”观察贴切，表达巧妙，礼貌知识的传达自然，同时给小动物以尊重和关爱。《鸡蛋》：“鸡蛋白/鸡蛋黄/白云抱个/小太阳”。形象巧妙，比喻恰当。《电风扇》：“电风扇，/忙又忙，/自己热，/别人凉。”写出了电风扇的功能，借此歌颂了助人思想。《小镜子》：“我笑他也笑/我走他也走”，表现镜子的功能知识，镜子中的自我认识。《炒豆豆》：“炒豆豆/豆豆跳/噼里啪啦/放鞭炮”，通过摹声，并比喻联想到放鞭炮，给炒豆豆的生活行为，添加了喜庆色彩。……