团体辅导对医学生心理弹性的影响

杜晓平

团体辅导对医学生心理弹性的影响

杜晓平

（南阳医学高等专科学校，河南南阳473061）

对1 127名医学生进行心理弹性测量，选择低分组的46名学生进行8次团体辅导干预。以提高心理弹性为主题的团体辅导能够提高医学生心理弹性总分和坚韧性、力量性、乐观性3个维度得分，干预6个月后学生心理弹性保持在团体辅导结束时的水平。团体辅导对提高医学生心理弹性水平有效，且效果持久。

团体辅导；医学生；心理弹性

近年来，医患纠纷备受关注，医护人员在工作压力下呈现的心理健康状况也引起了学者的注意[1]。对即将成为医务工作者的医学院校学生而言，他们的心理成长应该得到更广泛的关注[2]。大学生最重要的心理能力之一是心理弹性[3]。心理弹性是个体的一种能力、潜能、特质，通过个体与环境交互作用的过程，产生良好的适应结果，对个体心理发展具有保护性作用[4]。许多学者认为，心理弹性在压力危机反应中，起着决定性作用[5]。医学生毕业后职业的特殊性，使得心理弹性显得更为重要[6]。目前，在大学生心理健康干预中，团体辅导是一种十分有效的方法，它既能缓解心理健康教育人员不足的压力，又能充分发挥团体力量，使其效果更加显著和持久，因此，团体辅导在大学生心理健康教育工作中得到了广泛应用[3，7]。针对团体辅导对医学生心理弹性影响方面的报道相对较少，本研究采用团体辅导方式对医学生心理弹性进行干预，旨在提高其心理弹性水平、职业突发事件处理能力和环境适应能力，使其健康成长，以积极乐观的心态面对大学生活，为走上临床岗位、更好地服务社会做好准备。……