基于文化共生视域的民族教育发展路径

茹仙古丽·艾再孜

内容摘要：文化的发展离不开教育，民族文化教育有利于民族多元文化的共生。民族文化的发展和传承，是教育的根本任务，是我国少数民族文化教育的发展方向。民族文化随着社会的发展而变化，是社会发展的必然过程。本文在文化共生视域的基础上，探讨民族教育发展的路径。

关键词：文化共生 民族教育 文化认同

一.文化共生和民族教育

文化是体现着人的发展，是人类特有的现象，不同国家和地区，不同民族和种族之间的文化有差异性。文化也具有排他性，不同民族的不同文化随着时代的发展相互碰撞、相互融合，文化的摩擦和冲突带来的不利影响十分严重，甚至是战争产生的根源。解决文化冲突，发展民族教育，有利于维护民族融合。

文化共生的主要思想是相互尊重、兼容并包，是不同民族、不同地域之间，承认文化的差异性，多元共存，相互尊重，和谐发展，共同繁荣的一种文化形态。在多民族地区，文化共生是文化发展的普遍现象。在当今多元时代的背景下，文化共生不仅是民族之间文化的共生，也是外来民族文化与本民族文化的共生。文化共生不是简单的和平相处，文化之间需要求同存异。

教育本身包括对文化能力、文化观念的培养。民族教育的主要目的是促进民族文化的发展，保持本民族文化与外来文化和谐发展，共同繁荣，这也关系着本民族人民的利益和发展。民族教育不是教育人民对外来文化如何抵触，而是要教育本民族的人民，应该怎样与外来文化沟通，从而促进本民族文化更好地发展。……