基于社会化问答的高校内部知识共享平台的设计与应用探究*

师衍辉 马秀峰

基于社会化问答的高校内部知识共享平台的设计与应用探究*

师衍辉 马秀峰

受知识特性、技术障碍以及个人、组织等多方面因素影响，高校内部的知识共享未能得到很好的实施。社会化问答平台借助社交网络进行知识共享的模式，为Web2.0下的高校内部知识共享研究带来了新思路。论文依据社会化问答平台的知识共享原理，结合高校知识的特点，设计出基于社会化问答的高校内部知识共享平台——“知乎校园”，并给出该平台运作的保障措施。

高校知识共享社会化问答设计

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.03.003

知识具有可共享性和无限增值性，知识所有者通过有效的方式与他人共享自己的知识，可以将知识向其他个体或群体转化。知识共享的程度越大，群体吸收和深化的知识也就越多，其创造的价值也就最大。在知识经济时代，知识成为推动社会科学、文化、经济发展的重要资源，关于知识共享的研究越来越受到重视，但多数研究都集中在企业知识共享方面，对知识收集、转化更为集中的高校内部知识共享的研究相对缺乏。

高校作为典型的知识密集型机构，其知识是最为核心的资源。高校的知识创新力直接影响着国家和社会的竞争力，探索积极有效的高校内部知识共享新模式是非常有价值的课题。高校内如果能形成良好的知识共享氛围和制度，对于高校学生的培养和核心竞争力的提升，具有十分重要的意义。然而，由于技术上的障碍以及个人、组织等多方面因素的影响，高校知识尤其是其中的隐性知识缺乏有效的共享手段。……