谈绘本在培智教育中的运用

王焱

摘 要： 绘本对智障学生的智力开发以及相关能力的延伸发挥着很大的作用。过于抽象和遥远的知识学生学习起来会感觉吃力，绘本教学资源的出现，可以帮助智障学生提高自己对事物的理解能力。本文主要介绍了绘本的载体优势，并以此为出发点，提出相应的绘本教学运用措施，不但开发学生的智力，还可以提升学生的审美。

关键词：绘本 培智教育 运用措施

中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0186-02

绘本就是指图画书，英文名称为Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本。绘本是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，达成互动来说故事的一门艺术。绘本的图画特点是图片形象鲜明、故事内容趣味性强，符合智障孩子的心理年龄，能够契合这类孩子的智力水准。因此，运用绘本教材引导智障学生开展对新事物的认知，直观的情景再现能够让学生在大脑中对事物印象深刻。

一、绘本的载体优势

1.符合培智学生的思维特点

绘本是以图为主的书，其语言简洁、图画优美、故事有趣，能大大激发儿童的阅读兴趣。智障学生习惯于用形象、色彩、声音这类比较直观的因素认识事物。思维反应客观的事物是通过直观的知识储备。普通人能够把抽象思维转化为形象思维，并且在头脑中形成自己的判断认识，但智障学生的思维还是停留在具体事物的表象中，直观的形象思维是教学开展的主体。……