关于高职数控专业现代化建设的实践与探索

宋振鑫

[摘 要]数控是现代高职教育主要专业之一，很多含有机械系的高职学校都开设了这一专业。随着现代社会的发展，数控加工领域有了很大的发展，但是目前的高职数控专业发展也存在很多问题，本文重点从实训环节、教师队伍建设、教学形式等方面不断拓展现代化建设的步伐，实现该专业进一步适应现代社会的需求。

[关键词]数控；高职；现代化；实训

一、引言

现代机械制造技术的发展，制造水平有了更多的变化，现代机械制造企业在数控毕业生的需要有了新的变化，需要专业操作能力更强，实践创造精神更强的实用人才。数控专业的发展需要进一步面向现代数控技术的发展，面向现代机械制造企业的需求，这样实现数控专业人才更加符合社会的需求，毕业生的就业水平才能进一步提升。

二、专业现代化建设的几个重要方面

数控专业具有很多应用性，在培养目标设置方面需要更加注重学生的实践能力提升，创新精神、拓展意识的培养，因此数控专业的现代化建设也需要将更加注重这些方面。笔者从多年的教学经验，并查阅大量的资料，认为数控专业的现代化需要从实训环节，教师队伍，教学形式等方面入手。

（一）实训环节的现代化建设

数控专业主要还是需要培养学生的实操能力，在教学过程中更加注重实训设备的现代化更新是十分关键的问题，由于数控设备相对比较昂贵，教学使用的数控机床在数量和性能方面都有可能相对比较落后，需要高职学校根据自身的发展，合理购买相关的机床，满足学生实习的需求。由于现代软件仿真技术的发展，数控机床的加工可以通过在机房的仿真实现，因此，在教学过程中，可以进一步引入现代软件仿真技术，实现学生实践能力的有效补充。数控车床、加工中心等在这种仿真软件中都有涉及，另外这种软件也开发了不同操作模式的数控操作系统（西门子系统，法兰克系统等），这样的软件对学校实践环境中没有的机床、数控系统进行有效补充，数控专业在实训设备现代化建设方面引入机房机床仿真软件是一个重要方面。另外，实训环节的现代化可以借助校企合作，将学生的实践延伸到企业之中。这是一种借助企业的生产环境，实现学生实践能力的提升，只有在生产一线，才能学习到数控机床具体操作，这种教学方式更加贴合生产实际，有利于企业所需要数控专业人才的培养。将学生有计划的派遣到企业生产一线，就数控工艺设计、程序编制等进行实际操作，强调实习环节的重点性，强化学生的在实践机床操作的创造精神。

（二）教师队伍现代化建设

数控专业的教师不仅需要有专业的理论知识，更加需要具备相关数控机床的实操能力，即“双师型”是现代数控专业所急需的教师类型。现代进入高职学校进行教学的很多老师都是从学校到学校，即直接从高校毕业进入高职学校任教，他们的理论知识相对扎实，但是在实践教学能力方面还是相对缺乏，甚至有些年轻教师虽然知道数控机床需要给程序建立一个二维或者三维的坐标系，但是在实践操作中，连对刀等最为基本的操作都不会，这是数控专业教师队伍建设急需解决的问题，即教师的实操能力培养。就教师队伍建设具体需要措施可以从以下几个方面着手：首先，实行老教师代年轻教师。保证教学经验和实践能力的进一步传承，老教师在教学过程中拥有十分丰富经验，在实践操作过程中有着自己的一些教学窍门，其次，派遣教师利用暑寒假到企业进行实践学习，不断提高教师对现代企业生产实践认识，重新认识数控教学的理论知识。再次，聘请企业从事数控操作的专业技术人员到高职学校支教，这样可以直接提升教师队伍的实操水平，保证现代企业生产过程中的一些实操经验有效教授给学生。最后，鼓励教师进行各种实操能力的自学和专业考级，现代数控机床在操作水平的衡量方面有证书考试，按照需要让教师参加这些专业技能考试，不断提升他们的专业技术能力和水平，在教法研究方面，进一步拓展新型教学方法和手段，实现学生学习兴趣的提升，提高数控教学质量和水平。

（三）教学方式现代化

教学方式是学生学习兴趣提升的有效手段。数控专业更加注重实践环节的培养，这种应用性教学性质使得更多的教学方法和手段更加注重学生的主观能力性，注重他们的创造精神，在教学过程中的参与度。类似任务教学法、案例分析法等教学方法可以有效实现学生学习兴趣的提升，将学生融入数控实操的教学氛围之中，良好的教学氛围不仅需要有现代化的教方法，同时还需要有现代化的教学手段，例如多媒体课件教学，同时可以利用学生普及率较高的手机微信，利用这一信息技术方式，进一步拓展教学的空间，加强教师和学生之间的互动和联系，学生有什么问题可以通过这一平台进一步与教师联系沟通，随时解决所遇到的问题。另外数控专业的学生需要更加注重数控操作证书的考取工作，在教学过程中鼓励学生参加数控机床的中级工、高级工的考试，不断提高自己在就业时筹码。

三、结语

数控作为应用性很强的专业，成为现代高职教育的主要内容，开设机械系的高职学校中很多都将数控专业作为自己机械系发展的一个方向。这种井喷式的发展使得这个专业发展出现了很多问题，毕业生的质量有所下滑。不断拓展现代化的实训环节、建立现代化的教师队伍、完善现代化的教学形式，拓展学生学习兴趣，在教学过程中的主动性和创造精神，实现该专业适应现代社会的需求。

参考文献：

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