注重细节阅读，牵一发以动全身

陈金塔

摘 要：在高考指挥棒之下，语文教学的实践理性始终是在摸索探讨中。在此前提下，做好高中语文文本阅读教学，培养高中生应具备的阅读能力，实现课堂的高效性，是我们要不遗余力而为之的教学重点。

关键词：文本阅读；细节阅读

当前教育非常重视信息素养的培养，因为信息素养注重信息内容，注重对信息的查找、分析与评价，信息的存储、表达与交流，是一种独立学习能力的培养。高中阶段阅读量开始增加，作为高中生，培养优良的信息素养，无疑是至关重要的。那么，尽管信息的载体具多元化和丰富性，基础教育中基本的载体还是文本。那么，老师如何做好文本阅读教学则是重中之重。

如果说整体阅读是基础，那么文本阅读教学中，除了宏观的梳理概括外，不可或缺的是文本的细节阅读。当然，这必须是以文本为核心，以多视角贴近文本，深入言语之中，品味分析，从而挖掘内涵。因此，文本的细读就不是断章取义式阅读，相反，而是牵一发而动全身，实现由宏观的把握——细节的突显——宏观的提升三阶递进。

那么，文本的细节点或细微处究竟在哪里？教师如何抓住它们引导学生进行文本细读呢？下面从三个角度进行阐释：

一、在寻常处设疑以见不凡

文本细读，无论文学类还是实用类文本，都关乎语言。在文学类文本上，作者所要表达的情志往往隐藏在委婉的语言之中；而在实用类文本上，则是体现在语言文字的逻辑关系上。阅读教学中，教师应引导学生关注文本语言的非常处，进行细读，往往能发现文本独特的地方，并借此以点带面，深入理解文本。这里以文学类文本的诗歌教学为例：在《蜀道难》诗中，“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”这一句历来不受注意，尤其是下句更“不见经传”。但在一次区级公开课上，有位教师在这一句上设疑，让听课者耳目一新：“雄飞雌从绕林间”，是怎样的一种飞和绕呢？说说你的见解。课文相关的注解只是简单字面的解释，无法达到对“诗味”的鉴赏。雄飞雌从即悲鸟，绕林间而悲号，为的是找不着栖身之木因而徘徊。既有林为何会无栖息之地呢？原来是蜀道偏僻荒凉高险所致。远游之人到了此地，不就像飞鸟找不到栖足之地？因此这个设疑可以说是出人意料，却能达到举一隅以三隅反的效果。

二、择细微处探疑以示推敲

小说中的人物行为、语言、神态等有时只是蜻蜓点水或轻描淡写，却也是细读的关键点。以人教版必修三第一单元小说教学为例：

如鲁迅的《祝福》开篇，当“我”在年末来到鲁镇碰到祥林嫂时，除了极写她外貌变化之外，让“我”纠结的是祥林嫂问的关于灵魂地狱的问题。可以说“我”和祥林嫂并没有交集，有的仅这一次，故有经验的老师抓住此细微处，深挖开去，使学生更加读懂祥林嫂的苦和小说的悲剧。

又如《林黛玉进贾府》中大伙儿围着贾母唠家常的时候，谈到读书一事，先是贾母问黛玉念何书时，黛玉答：“只刚念了《四书》。”后是宝玉问黛玉“妹妹可曾读书”时，黛玉则答：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”对于同一个问题，黛玉为何会有截然相反的回答，这一细微处就是一个细读的关键点。寻根溯源，原来黛玉的改变只因了贾母对于女孩子读书的态度—“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”黛玉听懂了外祖母的态度，灵活应变，不仅让我们看到了黛玉的聪慧，更让我们感受到了黛玉日后寄人篱下“步步留心，时时在意”的小心谨慎和敏感多虑。

三、于非常处质疑以显深度

文本细读要能主动质疑。文本中有些细节，初读觉得并无异常，但细细品读，不免疑从中来。以人教版必修四第一单元戏剧的名篇《雷雨》P12为例：

周朴园 三十年前你在无锡吗？”

鲁侍萍 是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。

这一问一答，看似主仆之间寻常对话，但细究起来，则不免令人生疑。按正常逻辑，鲁只须回答“是的”就行了，后半句的回答完全是多余的；那么，把后半句去掉，行吗？另外，她为什么不提别的，而单单提“洋火”？而且用了第一人称“我们”？很显然，其中必有隐情。鲁不提别的生活细节，是因为三十年前有关“洋火”的生活情景在她心中印象特别深刻，在文中就可概括见之：侍萍生孩子受了病总要关窗户，所以室内经常点灯，周在灯下照顾鲁；周的衬衣被火烧了个窟窿，鲁在灯下为周缝衣服（衬衣上的梅花的来由）。“洋火”，在鲁周二人之间充当了一个不可缺失的角色，既推动剧情发展，又引发二人对往事的回忆，并充分展现周朴园对于鲁侍萍的复杂感情，让周朴园这个人物变得丰满复杂。

只有教师先查秋毫之末，见微知著，行细读文本之能事，运用适当的方法，引导学生对这些细节进行品味、感悟和体验，牵一发以动全身，才能够让学生真正走进文本的世界。《高中语文新课程标准》里强调发展学生的独立阅读能力：“（学生）对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”细节阅读，正是培养学生独立阅读能力的一个有效途径。

当然，在高中语文的教学中，文本细节阅读教学的效应不是立竿见影的，而必须是细水长流，贯穿于整个高中阶段，如此才能收到预期的效果。