筑牢“四个意识”铸就“四铁队伍”

马 璇

筑牢“四个意识”铸就“四铁队伍”

马 璇

“党校姓党”是党的历史基因和传统，是对党校办学传统和经验的政治升华，要求广大党校教师牢固树立“四个意识”政治坐标，强化纪律要求，不负伟大时代期望，不辱党校教师的神圣使命。

习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出：党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。党校教师不是一般的知识传授者，而是党的理论、党的信仰的传授者，只有真正领会“党校姓党”原则，牢固树立“姓党意识”、“看齐意识”、“责任意识”和“熔炉意识”，具备更坚定的理想信念、更忠诚的政治品格、更深厚的理论功底、更强烈的责任意识，才能成为一支拥有“铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律和铁一般的担当”的党校师资队伍，积极做“党校姓党”的践行者和先行者。

一、筑牢“姓党意识”，铸就“铁一般信仰”

党校教师是塑造党员领导干部政治灵魂的工程师。“党校姓党”是党校最鲜明的特色，是贯彻党校一切发展的生命线，党校教师作为党的理论和信仰传播者，因党而立、因党而荣，要牢固树立“姓党意识”，铸就“铁一般信仰”。

（一）筑牢“姓党意识”，要抓好党性教育。党校教师的知识、修养、素质、责任心等因素直接影响理论教育效果。要坚持教育者先受教育理念。党校教师要率先做到对党的理论真学真懂真信真用，原原本本地学习和研读马克思主义经典著作，真正把马克思主义、科学社会主义当作真理信奉，当作规律学习，当作信仰坚守。要把握党性教育规律。结合国情和时代特征，党校教师接受党性教育要体现时代性、把握规律性、富于创造性。要创新党性教育载体和方法。加大网络等新媒体手段教育应用，通过建立党校教师教育QQ群，搭建手机网络现代化学习平台。更好地运用案例式、讨论式、选学式、交流互动式、模拟式、现场体验式等方法，促进受教育者在交流、体验、反思、分享的过程中完成思想清理和感情升华，提升思想境界。

（二）筑牢“姓党意识”，要增强党性修养。加强党性修养，对党校教师来说，是必须解决好的重大课题。要加强政治修养。党校教师应加强对中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记系列重要讲话精神的理论认同、政治认同和感情认同，做到在党言党、在党忧党、在党为党；要加强道德修养，党校教师通过扎实开展中华民族传统美德教育，学习新时期先进典型等方式不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界。要加强纪律修养，增强纪律观念，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保政令畅通；要加强作风修养，做到执政为民有新举措、求真务实有新要求、廉洁从政有新成效。通过党性锻炼，增强党性修养，既做到组织上入了党，也做到思想上入党，在教学等实际行动上为党和人民的事业奋斗终生。

二、筑牢“看齐意识”，坚定“铁一般信念”

党校教师姓党，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致，自觉树立“看齐意识”，坚定“铁一般的信念”。

（一）筑牢“看齐意识”，要把握看齐要求。党的纪律规矩是党员干部的行为准则，也为党校教师看齐划出了底线，树立了看齐高标准和严要求。要严格按照“五个必须”要求，认真落实《中国共产党党校工作条例》、《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》、《坚持党校姓党根本工作原则，切实做好新形势下党校工作》等规定，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，始终做到按照党的原则、制度和规定办事。

（二）筑牢“看齐意识”，要掌握看齐方法。在思想上，要牢记党校教师身份。牢记自己代表党的声音，代表党校的形象，在信仰信念上始终保持对党的忠诚，保持“布道者”的风骨和本色，时刻保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场。在行动上，要善于释疑解惑。在大是大非问题上澄清模糊认识，抵制错误思想，守住马克思主义坚强阵地，做到党中央要求干什么，就坚定干什么，党中央需要干什么，就努力干什么，凡与党的理论、路线、方针、政策不一致的观点不讲，有悖于党政治原则的不讲，不利于学员增强党性锻炼的不讲，时刻清醒，认真看齐，努力看齐。

三、筑牢“责任意识”，塑造“铁一般纪律”

党校的职能、党校教师的职责决定了广大党校教师必须具有强烈的责任意识和崇高的使命感，牢记“责任意识”，塑造“铁一般纪律”。

（一）筑牢“责任意识”，要牢记职责使命。认真履行党校教师的职责，党校是领导干部的家，是共产党员的大熔炉，对于广大党员领导干部来说，党校是一个神圣的殿堂。党校教师，要始终牢记岗位的重要性、始终牢记组织的信任和重托、始终牢记自己的责任、始终牢记学员的期盼，保持奋发向上的精神状态，刻苦钻研、努力拼搏，认真履行职责，做好本职工作，在岗位上做出贡献，把教学搞得更好，让学员怀着向往来，带着满意归。

（二）筑牢“责任意识”，要把握纪律要求。党校教师的教学科研理应严格遵守党性要求、纪律要求和党校管理规范。党校教师的教学、科研和办学活动都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，遵守党的政治纪律，都要直接服务于党治国理政的目标和要求，讲究针对性和实效性。党校的教学和研究应秉持坚守党性的底线思维和铁的纪律。一切与党性和政治路线相违背的教学、科研和办学活动，都应及时得到教育、调整或禁止。

四、筑牢“熔炉意识”，成就“铁一般担当”

党校姓党要求广大党校教师增强“熔炉意识”，牢记党校教师的身份，当好“布道者”、“熔炉工”，时刻加强党性锻炼，培养过硬的政治素质。

（一）筑牢“熔炉意识”，要从严从实教学。要增强“熔炉”意识，严以治教，严以施教，严以治学。严以治教要有严肃的施教态度，认真对待每一个专题课，踏实讲述所研究的问题。要有严细的学术精神，深入基层，深入一线，善于观察，勤于总结。要有严谨的学理支撑，科学的逻辑架构，坚持问题导向，理论联系实际，紧接地气，不断提高教学的针对性和可操作性。要树立“精品”意识，精心雕琢每一堂课，精细加工每一个党性教育要点，精准打磨每一句话，真正触动学员灵魂深处，“不仅要触动灵魂一阵子，更要影响思想一辈子。”

（二）筑牢“熔炉意识”，要锻造优秀品格。党校是教重要书、育人的关键地方。党校教师必须具有高尚的人品，把做人与做学问、修德与修才结合起来，专心致志、爱岗敬业，吾日三省，谦虚谨慎，讲政治、重品行、做表率，使自己成为身正学高、为官师表的典范，成为德才兼备，恪守职业道德和人格操守的典范，用自己高尚的人格魅力感染学员、影响学员。

党校教师要搭建一座通向学员心灵和思想深处的桥梁，用勤奋坚持而来的学术支撑和科研作坚实的桥基，用理论、思想、智慧、情怀和讲课艺术作桥身，这座桥要经过艺术处理，更要有鲜明的颜色即红色——党校姓党，不负伟大时代的期望，不辱党校教师的神圣使命。

作者单位：中共重庆市南岸区委员会党校 400000

马璇（1982—），本科，汉族，重庆人，讲师，主要从事计算机科学与技术、物联网、社会科学、创新社区治理研究。