中职学校班主任学生管理新招

隆俊杰

(重庆市医药卫生学校 重庆 400000)

中职学校班主任学生管理新招

隆俊杰

(重庆市医药卫生学校 重庆 400000)

中职学生难管是普遍存在的现象。为了把学生管好，学校制定了各种各样的规章制度。这些成文的规章制度就像武打的套路一样有模有样，让老师的管理有规可循。但这些制度让学生学习是要花费一段时间的，对刚开学就要进入管理学生状态的班主任来说，有没有一些马上可用、短而有效的教育规定呢？有的，这就是本文所说的四个原则。

中职学生；班主任；管理新招

中职学校管理学生的各种规定，不管是成文的还是口头的，最好都有很强的可操作性和时效性。可操作性就是让管理者易于执行，学生易于理解。时效性是指不管在何时何地都可以拿来用。学校里一大把的规章制度，相对来说这“两性”要差一些，因为它太文本化、条目过多。这里提出的新招四个原则就有较好的功能：

原则一：上课纪律比学习重要；原则二：教师谈话比上课铃声重要；原则三：集体利益比个人利益重要；原则四：学做人比学知识重要。

1 四原则提出的背景

学校的规章制度千篇一律，从小学到初中到高中了还一样，又多又繁，学生听觉疲劳，教育效果不好。是时候出几个短、平、快的新招了。

学生科开学典礼上发言的内容需要更新和丰富；班主任教育学生需要新的拿手利器；科任老师找学生谈话需要新的工具。

尤其是从开学到新生学完规章制度这一阶段的空档，我们要有管理学生的几个规定，而且这几个规定就简单的几句话，很重要，能为学校的管理开道辟航。它结合学校的其他制度，能使学校管理学生顺利的进行下去，而且渐入佳境。

2 四原则的形成

2.1 上课纪律比学习重要。学校是以班级为单位组织课堂教学的，中职学生在校学习期间必须参加任课老师制定的教学计划和统一组织安排的课堂或实训教学活动。学生必须要讲课堂礼仪，遵守课堂纪律，尊敬师长，认真听课，勤奋学习，不迟到、不早退、不旷课。至少在态度上要认真参加每一项教学活动。如果一堂课的纪律不好，学生吵闹或做与上课无关的事，影响了老师和他人，这节课就无法真正而有效的学习。

2.2 教师谈话比上课铃声重要。我们知道，当交警在十字路口指挥交通的时候，司机是要听从交警的现场指挥的，不是看红路灯情况行停的。这就是人比机器重要，尤其在情况复杂的情况下，机器是发挥不了更好的车流疏通作用的。或者说交警要检查可疑车辆时，让该车靠边停，此车就不能按绿灯亮了径直开走一样，得服从现场指挥。

这就是中职教育学生把“教师谈话比上课铃声重要”提到管理原则这一高度的由来。

2.3 集体利益比个人利益重要。集体利益比个人利益重要，或者说全局利益比局部利益重要。比如说在班级里，班级的利益比学生个人利益重要；对全校来说，学校的利益比某一个班级的利益重要。这是比较好理解的。

说到集体利益比个人利益重要，也是集体主义原则的体现。当某位同学的个人利益与班集体利益发生矛盾时，要坚持以班集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。或者说学生个人利益尽量保持与班级利益的一致，这样最好。

2.4 学做人比学知识重要。陶行知老先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。由此可见，学做人比学知识重要。

做人之道有很多，如：悦纳自己，善良主动、勤劳简朴、勇往直前、感恩忠义、相互谦让、宽容大度、孝顺长辈等等等等。这样教育的话可以看出：内容过多，学生不易记，也不想记，那么教育效果就不好。我们不如把它简化：那么什么是做人呢？做人就是50%考虑自己，50%考虑他人。如果你50%以上考虑他人的话则更好！

当我们把“学做人比学知识重要”作为管理学生的一个原则后，它会在很多场合显示出很大的威力。但请注意，这句话不等同于知识无用论！

3 四原则的使用实例

3.1 实例一：我也要上厕所。某节课，课到中途，学生A举手：老师，我要上厕所。老师：你去吧。学生B举手：老师，我内急，上厕所。老师：那好吧，你也去吧。学生C举手：老师，我也要上厕所。老师：怎么回事……

作为老师，给不给学生上课上厕所呢？

课堂上去厕所，是不是违反纪律呢？如果不是违反上课纪律的话，那这种行为有没有影响老师的讲课和班风呢，尤其是上厕所人多的话。有经验的老师，一般不会在一节课上让好多个人上厕所的。有些学生还振振有词的说：内急了，不给上，老师管理不任性。反过来说老师的不对了。

3.2 实例二：老师，上课铃响了。某天课间，一学生作了坏事，被值日老师发现。值日老师把学生叫到走廊教育，话还没完全说完，上课铃声响了。学生说：老师，上课铃响了，我要去上课了。学生想通过铃声来逃避批评，该老师是气不打一处来：好像不让他上课不行，中途停止正要进行的批评又不行。

学生用铃声来压老师一头，老师当然不高兴。如果把四个原则在开学一讲，这样不愉快的事情就不会发生了。

3.3 实例三：运动会我要请假。某届运动会在10月份要召开了，新生刚入学一个来月，有一学生在初中就喜欢找自在。于是他开口向班主任请假，想不参加运动会，自由几天。家长也可能无奈，会同意学生请假。

班主任如果让这个学生得逞，开了这个口子，会影响其他的学生和班风。所以，班主任在说运动会集体活动注意事项的时候，话语一定要坚决：所有学生都要参加这次活动，不得无故缺席。如果家长打电话向班主任让其孩子请假，话语有闪烁的话，就不要让他请假。以四原则之一治之，跟家长也可以这样讲。

如果开学初不讲这四个原则，学生会有心找借口开溜；如果开学初就讲了四原则，学生入脑后，也就无心找借口了。

4 结束语

这四个原则在平时的教育管理中是比较有用的。在学生的入学第一天就要重点的讲，因为人脑会有遗忘规律，所以过了一段时间又要讲一件。不断的强化学习，使这四个原则入耳入脑。使学生在没有他人监督的情况下，同样遵守这四个原则，养成这样的习惯，最终成为学生约束自己的自觉行动。

[1] 李玉明.中职校德育课教学有效性研究[J].职教通讯，2013，(7)

[2] 李勤先.试论如何搞好中职德育教育[J].学周刊C版，2014，(6)

隆俊杰(1990.9-)，重庆丰都，助理讲师，本科，重庆市医药卫生学校。

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1672-5832(2016)02-0242-01