高职院校健美操教学存在的问题与改革研究①

历叶红

(湖南城建职业技术学院 湖南湘潭 411101)

高职院校健美操教学存在的问题与改革研究①

历叶红

(湖南城建职业技术学院 湖南湘潭 411101)

健美操是流行于我国现代高校中的、较为广泛的健身形式之一,其简单易学的锻炼形式结合有效的健身效果,我国高校领导给予了相应的肯定。但是在我国部分高职院校中,健美操教学中存在着极大的问题,严重影响着健美操教学在我国高职院校中的正常开展。该文从我国高职院校健美操教学中存在的问题出发,深入分析了影响我国高职院校健美操教学的重要因素,并结合我国高职院校自身现状以及我国教育改革的大背景,对我国的健美操教学未来发展进行了深入的分析与研究。

高职院校 健美操教学 问题 改革研究

1 我国高职院校在健美操教学中存在的问题

1.1 学校领导对健美操教学的不重视

在高职院校中，学生学习专业课技能是传统的教学任务之一，也是最有效的增强学生自身技能的有效形式。但是在院校领导的眼中，健美操教学在高职教学中，充其量是在进行了长时间的专业课学习之后的有效放松。同时，院校领地导也没有意识到健美操教学对于学生未来发展的重要性，而是片面地从自身观点出发，没有给予健美操教学一定程度的重视，从而造成了我国高职院校中健美操教学质量严重低下的现象。其次，院校领导的不重视，也在一定程度上纵容了教师和学生的不当行为，从而出现了教师应付教学、学生逃课的恶劣现象的发生。另外，院校领导对于我国教育改革缺乏足够的认知和学习，从而在使自身院校教育改革工作与我国教育部出台的政策出现相违背的现象。这些现象的存在严重阻碍着健美操教学在我国高职院校中开展的脚步。

1.2 学生对健美操教学认识不足

高职院校中由于学生素质相对较低，并不能够充分认识到健美操教学给自身未来发展带来的良多益处，而是只看到了当前形势下学生忙于应对教学的场景。学生在进行了长时间的专业课学习之后应该适当地提升自身的身体体能，而健美操教学是符合我国教育改革的重要体育形势之一，也是我国高职教学的未来发展需求。但是，学生并没有认识到这一层关系，也没有意识到健美操学习对自身专业课学习产生的促进作用，而是把健美操教学作为一种负担，从而在学生心中对健美操教学也产生了严重的排斥心理。

1.3 教师在执行教学任务时存在严重的过失以及缺乏严格的教学评价体系

首先，教师在教学中，由于上级领导的纵容和不重视，使得健美操教师在教学中并没有完全端正自己的教学态度，从而出现了教师对教学不负责的现象。其次，健美操教学本来就是安排在繁重的专业课学习之后对学生自身的一种放松课程，但是教师在教学中并不能充分展示健美操的自身魅力，也没有通过营造活跃的课堂教学气氛来提升学生学习兴趣，尤其是男生对于健美操课程的学习基本上没有足够的兴趣，从而使学生对自身教学内容不感兴趣。再者，学生在出现逃课现象时，教师的自身行为在绝大多数时是保持默许，而不是通过教师的权威力有效地约束学生自身不当行为，从而在一定程度上纵容并默许了学生的逃课行为。另外，教师在期末时期，并没有建立严格的健美操考试评价体系，宽松的考试氛围使学生在平时进行健美操学习时不能展现足够的耐心以及给予健美操学习以足够的重视，从而无法借助考试机制去约束学生的自身不当行为。

2 提升我国健美操教学的有效策略

2.1 院校领导应给予健美操教学足够的重视

在现代化的教育事业改革中，要求学生做到全方位、多层次的发展，而不是传统、单一型地对专业课的学习。当然，专业课的学习在高职教学中依然占据着主体位置，而体育教学的开展也是提升学生自身技能以及实现学生团结及合作的有效形式。但是在现代的教育改革中，高职院校相关领导并没有认识到健美操教学对学生未来发展的重要影响，没有认识到健美操教学发展的意义和重要性，因此，出现了在健美操教学中院校领导没有给予足够重视的现象。因此，高职院校的领导应对自身的认知进行严格审视，尤其是在现代化教育改革逐步推广的今天，健美操的学习及开设是增强学生实际能力、缓解学生学习压力的有效形式，也在一定程度上锻炼了学生的团队意识，有效增强了学生的身体状况，从而保证了未来学生对专业课的学习。

2.2 教师在教学中应积极端正自身态度

教育的改革也对教师的教学任务提出了新的要求，而不是一味地采用传统的、宽松的教学形式。现代化的教育改革要求教师做到与时俱进，并从全新的角度出发极力培养学生的学习兴趣，而不是采用硬性标准强迫学生实现对健美操的学习。这种全新的学习理念在一定程度上刺激了我国健美操在高职院校中的开展进程，并且实现了专业课教学和放松式体育学习的有效结合，从而在保证学生身体素质达到教育部相应要求的同时开展相应的专业课教学。这种新型的教学模式是未来我国高职院校发展的重要趋势，也是对我国高职院校教学质量的重要保证，但是实现这一伟大目标的前提是教师应认识到自身教学的不足，并积极地端正之前教学的态度，从而有效地保证我国高职教学的质量。

2.3 学生应给予健美操教学足够的认知

学生对于健美操教学认识的不足是学生逃课的根本原因。在面对这种情形时，学校及相关教师应对高职学生在思想上进行系统的教学，通过对健美操教学的讲解，让学生了解健美操的优越性和先进性，从而使学生在思想上端正学习的态度，从而在根本上解决学生逃课及学习态度不端正的问题。

2.4 建立严格的教学评价体系

科学严格的评价体系既是我国教育事业改革发展的需要，也是约束我国高职学生的重要工具。在传统的健美操教学中，由于评价体系较为宽松，使得学生不能全身心地投入到健美操学习之中。而严格的教学评价体系，既是对学生把握程度的考核也是对我国教育改革的具体落实，高职院校只有充分领会现代教育改革的目的，才能在未来院校发展中培养出符合社会发展、能够适应社会发展的高级技术人才。同时，在健美操课程中实施严格的教学评价体系将极大地促进我国高职院校健美操教学的发展进程。

3 结语

随着我国体育事业的发展，体育健美操教学受到教育界的高度重视。体育健美教学不仅能够锻炼学生的体质，而且能够增强学生的体育技能。但是，由于受传统教学模式的影响，体育健美操教学中存在着学校领导对健美操教学的不重视，学生对健美操教学认识不足，教师在执行教学任务时存在严重的过失以及缺乏严格的教学评价体系等问题。为提高我国健美操教学质量，院校领导应给予健美操教学足够的重视，教师在教学中应积极端正自身态度，学生应给予健美操教学足够的认知，并建立严格的教学评价体系。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.051

G831.3

A

2095-2813(2016)12(a)-0051-02

历叶红(1979，2—)，女，汉，湖南洪江人，在读研究生，讲师，研究方向：体育教育。