愿做一个“开窗子”的好老师

欧阳书琴

前段时间厦门大学邹振东教授的毕业赠言，从手机窗口一弹出，我一连看了三遍，一遍又一遍地震撼。现在回想依然激荡着我的心，妙语连珠，幽默风趣，笑声阵阵。

他说：“最好的老师有三种，第一种是递锤子的，你想要钉钉子，你的老师递给你一把锤子——多好的老师；第二种是变手指的，你的人生需要好多黄金，老师让你的手指头变得可以点铁成金——多好的老师；第三种是开窗子的，你以为看到了风景的全部，老师帮你打开一扇窗，你豁然开朗，啊，原来还有另外一个世界——这便是最好的老师了。”

每到这里，我总要让视频停留，再停留，他的话醍醐灌顶，更让我思绪翻腾。

我们的校园随处可见“递锤子”的和“变手指”的好老师，但能为孩子们认真开窗子的好老师，仰望他们的同时，我们也在心底呼唤，努力做一个“开窗子”的好老师。每当孩子遇到这样那样的困难，生活的不顺心、不顺意，羞涩与恐惧、压抑与磨难，我们能及时送去一声鼓励，一句安慰，或一个微笑，一次祝福，不管孩子们记不记得，我们心里一阵欢喜，因为我们曾经伸出一双手适时地给予帮助，这就是人生的快事、乐事。

时常饭后散步，偶遇多年不见的孩子，眼神惊喜地望向自己：“欧阳老师，还像是当年一样年轻、美丽。”可能吗？两鬓早已斑白，岁月早已无情地在我们的脸上、眼上，甚至手上刻下了深深的印记，而她早已不再是那个娇小瘦弱的小辫子了，他早已不是当年那个整天擦不完鼻涕的小男孩了，他或她也早已出落成大帅哥、大美女了，甚至带着孩子……说起往事，他们滔滔不绝，欢笑不已，有时我早没有了岁月的记忆，但他们居然犹如昨天，说得我泪眼汪汪。

“老师，你不记得了，我就是那个好捣乱的，一天要不给你闹点事，心里就不舒服的欣啊！那时我们太幼稚……”居然多年之后，那件事会“水落石出”！那是毕业之际我将自己的5元钱偷偷地塞进超的抽屉，告诉孩子们：“超的钱飞回来了，正直与真诚也飞回来了！无论何时，我们都要分清是与非，做个知错就改的好孩子！”我看到他低着头，不敢看我的眼睛。我知道可能就是他，而他也一定能改，我更知道我们的能力有限，但绝不能冤枉任何一个孩子。

不管是孩子，还是我们自己，无论何时，遇到怎样的环境，那只不过是四堵墙，而不是生活的全部，我们一定要记得“开窗”，为孩子，也为自己。勇于开窗，善于开窗，你会发现不一样的世界。孩子们毕业后，虽然没再联系，但从其他孩子那里得知，他真的没再拿过人家的东西。他真的改了吗？我在心里默默地祝福许多次。

时隔多年，居然他的彻底改变就是从那次开始，与他共处的一年里，开始他曾多次见钱眼开，到同学家里玩，居然顺手牵羊把人家的几百元钱拿走，家长找到学校，他承认了，也把钱还回去了。特殊的家庭造就不一样的孩子，这孩子的父亲就是这样，我知道想改变他不容易，但我不能放弃，否则就是把他推向社会。他母亲生气地说：“我管不了，我不问！”第二学期一直没听说他再犯，以为改了，但毕业之际他的同位居然又丢了5元钱，课间好几个同学都在，他也有不在场的证据，时隔多年竟然还是他！他说：“那次您给了我足够的面子，我一定要做个好人！老师，我感激您！”

在讶异与惊喜中，我深深地感谢他，居然对我敞开心扉，其实真相对我不重要。正如邹教授所言：“校园最值得带走的不是知识，而是姿势，45度仰望星空。但大学99%的人都是仰头看天空的，难得一人看地上，这个人就是出类拔萃的人。走出校园99%的人低头看地上，一方面竞争非常激烈，另一面诱惑比较多，两个巴掌打下来自然教会你面对现实，难得有人看天空，他不是疯子，就是出类拔萃的人。无论多么残酷，你要把这个姿势保持30年，你就赢了。”他说的虽是大学，但对于我们小学同样需要。

“低头”与“仰望”，现实与梦想。而“45度”，它不仅点燃我们的梦想，更引领我们不断前行；“45度”，它不仅提醒我们坚守自己的梦想，更启迪我们要超越与延伸。民族之魂钱学森，不顾优越的金钱、物质利诱，不顾美国政府的威逼、恐吓，毅然决然地回到祖国，建设祖国，献身祖国，因为他心里一直有祖国，有梦想，一个45度的仰望天空的姿势，他可以超越自己，为了祖国的繁荣，为了民族的复兴！古今中外像这样的“仰望”，这样的执着的人，太多了，是他们成就了世界的奇迹，成就了世间的美好。

不管是大学校园，还是小学校园，当岁月潮水般从我们脚下退去，它便抛下了一切，校园带不走，教室带不走，课桌带不走，多媒体带不走，老师带不走，甚至老师教给我们的知识也带不走……多年之后，有人玩笑说：“我们把知识也还给了老师。”而留存心底的只有记忆，一种思念，一个姿势。

我们的校园赐予每个人的不仅仅是知识，应该是这个“仰望星空的姿势”，而这个姿势的拥有，便需要在某个时间，某个地点，某个老师为我们“打开窗子”，帮我们一起点燃！

愿做一个“开窗子”的好老师！