推门听课助力教师专业成长

孙正珩

“推门听课”，顾名思义，就是学校领导、教研员和其他人员事先不打招呼而进入教室听课的一种课堂管理方式。推门听课，不只是听课的一种新形式，更能够助推教师的专业成长。

一、助力教师培养阳光课堂的健康心态

推门听课是一种课堂管理方式，为了有效管理课堂，为决策提供第一手材料，学校领导运用得多一些。教师不要偏执地认为学校领导推门听你的课，是对你有成见，或是想借此吹毛求疵，给你穿小鞋；更不要认为事先不打招呼是对你的不尊重。试想，推门听课是针对全体而不是个人，何况一般在上课前几分钟还告知通气呢。因而教师要有阳光般的心理，开放自己的课堂，乐于接纳这种管理方式，这样就会感受到更和煦的春光，呼吸到更新鲜的空气。记住，如果我们教师有了大海般接纳一切的胸怀，养成海纳百川的气度，就不会成为被淤泥堵塞的死水。

二、助力教师课前要有精心的上课准备

不管有没有人推门听课，课前准备是应该的。如果开展推门听课，就更应该精心做好课前准备。首先，课前精心准备是对推门听课的重视。“不打无准备之仗”，教师只有做好充分的准备，才能在课堂上应付自如，实现高效课堂目标。反之，没有全面的准备工作，就可能手忙脚乱，漏洞百出，课堂效果大打折扣。这就要求教师在上课前仔细解读教材，把握教材重点，制定教学方案。密切关注学生，对每个学生的心理、学情等情况进行详细了解。做好课前预设，有了精彩的预设，课堂才会有章有序，优质高效，可以避免盲目和杂乱。其次。课前精心准备是对听课教师的尊重。我们中国人是注重礼节的，正规场合都是盛装，不会邋邋遢遢。精心准备，宴席款待，才是待宾之道。教师在课前的精心准备也是对听课者莫大的尊重。再有，推门听课时间的不确定性，促使教师课前精心准备成常态。这样坚持成习惯，减少教学随意性，有助于教学水平的提升，有助于教学效率的提高。

三、助力教师养成自然真实的教学行为

推门听课，目的就是要了解真实的课堂。因而我们要展示出平时的自然真实的教学行为，尽可能地展现出课堂的原生态。推门听课成为常态后，教师就不会搞花架子，不会刻意为之，不会哗众取宠，不会为了别人听课而改变自己的课堂。涂脂抹粉的美，是外表美，而非真实的美，课堂也一样，作秀的课堂，只是形式的绚丽，而少了内容的真实，只有自然才出真态，只有自然方能演绎至真至纯。

四、助力教师养成真诚虚心的教学态度

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他明确地指出了学无止境地道理。其实教学何尝不是这样。领导推门听课后，会给教师以中肯的评价。这评价就像是一面镜子，教师要用真诚虚心的态度好好地照照自己。做得好的方面，再接再厉。不足的方面，及时改进，以利进步。谦虚的人往往事业有所成就，因为谦虚会不断使他发现自己的错误，并且不断改正自己的错误，逐步走向成功，因此说虚心能成万事。我们教师虚心一些又有何妨呢？

五、助力教师开展积极认真的自我反思

华东师大叶澜教授说得好：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”可见，教学反思是多么的重要。因为不论什么样的课都有成功的闪光之处，也同时会有败笔之处。我们教师要记录课堂上成功的东西，师生碰撞出“智慧火花”，以切实提高课堂的有效性。更要反思失败，因为教师的成长离不开失败。一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。因而教师在教学中必须抱有积极反思的态度，真正做好教学反思。

（作者单位：湖北秭归县归州中学）