谈外来人员子女的班级教育问题

谷丽亚（河北省石家庄高新区西仰陵小学，河北 石家庄　050000）

谈外来人员子女的班级教育问题

谷丽亚
（河北省石家庄高新区西仰陵小学，河北 石家庄050000）

我们整个社会都在营造一个关爱外来民工的大氛围，他们的子女在我们学校读书，甚至我们有缘就读于一个班级，这是我们的光荣。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公平，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。

养成习惯；尊重学生；耐心辅导

改革开放之后，外来务工人员作为一种客观存在的群体出现在社会中，当然他们当中的一些子女也会随之一起来到这个陌生的城市生活和学习，几乎每一个学校都会有外来务工人员子女，他们这群孩子的教育问题自然是应该首先解决的，我担任的班级中，班中有部分学生是外来民工子女，为了让他们受到和当地孩子同等的教育，我特别理解、关爱、尊重他们，使他们身心健康成长，学习成绩优秀。具体我从以下三个方面来谈谈。

一、培养学生良好的养成习惯

著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。” 而习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公平，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。我班有一个外地学生叫潘成，身上衣服比较脏，好多天都不换衣服，还有一股怪味。他学习态度很不端正，上课经常走神，趁我不注意时还会帮旁边的同学窃窃私语。作业不会做，有时抄一篇课文的词语也要错好多个，字迹及其潦草。他不光成绩差，还经常有意去打骂同学，全班同学都讨厌他，甚至不愿意和他坐。对于这样一个特殊学生，我进行了家访。跟他父亲长时间的谈话中，我才得知这个学生生活在一个单亲家庭里，经济条件差。母亲很早生病去世了，父亲忙于工作，很晚才到家，造成他没人嘘寒问暖，作业更是无人关心，导致他自控能力差，纪律涣散，学习成绩越来越差。我觉得这个孩子很可怜。在生活上，我像慈母一样关心他，我把家里儿子小时候穿的衣服拿给他穿。在食堂吃饭，我一直关注他，一碗饭吃掉了我让他再去盛，小组上的荤菜都吃掉了，我就有意识地去别组上拿过来给他吃，最多的一次，我亲眼看到他吃了两碗饭，两只鸡腿。在学习上，我经常特别关照他，作业本没了，给他几本。字写错了，我一遍又一遍地教他，直到写对为止。每篇课文我都要亲自听他背诵。有一些题目他不理解就帮助他一起读题，弄清题意，慢慢地他掌握了学习的方法.这次期中考试，他居然考了97分，这样的成绩真是出乎我的意料，我利用晨会表扬了他，还奖给他几本本子，他露出了灿烂的笑容，我也感到无比幸福。从此，这个学生对学习有了兴趣，渐渐养成了良好的卫生和学习习惯。同学们看到他进步很快，都乐意和他做朋友，学习上你追我赶，我班的班风，学风越来越好，经常被学校评为“优质和谐班”。

二、增进了解，学会理解、关爱、尊重学生

我利用班会课开展《外来民工对石家庄贡献知多少》的主题班会，唱一唱《劳动最光荣》之歌。让学生课后搜集资料，了解到外来民工在我们石家庄涉及诸多工作领域，餐饮、货运、建造高楼大厦等。他们在石家庄工作，对我们石家庄的发展做出了巨大贡献，是值得我们尊敬的。现在我们整个社会都在营造一个关爱外来民工的大氛围，他们的子女在我们学校读书，甚至我们有缘就读于

一个班级，这是我们的光荣。经过一段时间对学生的教育，我们班逐渐形成一个理解、关爱、尊重外来民工子女的班集体。平时同学之间关系融洽，学习上互相帮助，碰到不懂的地方能主动问老师，我非常喜欢这些爱动脑筋的孩子，总是认真地给他们解答。在生活上，比如在食堂吃饭，我一直这样教育学生，铃声响，马上排队，吃饭是第一重要的事，只有吃饱了肚子，养好了身体，你才有旺盛的精力去学习，因此，我们班同学基本上都能把饭菜吃掉。现在是冬季，天气很冷，我就告诉他们，这些天我们要多穿些衣服，预防感冒。平时我经常督促学生做好个人卫生，勤洗手，预防流感。下课了，带领同学们踢毽子，跳绳，增强学生的体质，和他们打成一片。放学做值日时，我和同学们一起扫地，拖地，共同分享劳动的快乐，更加亲近学生，成为学生的良师益友，受到学生和家长的尊敬。

三、耐心辅导，提高外来民工子女的成绩

外来民工的子女由于在原来就读学校所采用的教材不同，基础差，师资不同等原因，刚转入新的学校，往往表现出极大的不适应。其实，这些外地后进生也有上进心，也能上进，但上进的过程中充满了反复。因此老师要反复抓，抓反复。进步了，那就应当表扬他，鼓励他。榜样激励，能使学生不断前进，走向成功。我班一名“杨恒”同学，他是一名插班生，在老家读书，刚开始学习上碰到较多困难，例如，字音读不准，读书没有感情，写字不规范，作业题型看不懂，甚至好多题目不会做等。一开学，我就让他坐在第一排，经常受到老师的关注，使他能认真听讲。我在课堂上经常让他回答一些简单的问题，答出来就给他表扬，哪怕读个词语，抓住他声音响亮及时表扬他，看到他满脸微笑坐下去的样子，我心里一阵温暖。有时他的平翘舌音字读不准，我叫让他先摆好口型，自己做示范，一遍又一遍地教，直到读准为止。在课堂时，我特别关注他，总要走到他的身旁，耐心地指导他，有时还手把手教他。对于他的每一次进步，我都会用五角星作为奖励，增强了他的学习自信心，我感到很开心。平时利用课余时间，我经常找些典型题型的资料，不厌其烦地辅导他，教给他解题的方法，督促他看一些课外书，慢慢地，他的能力提高了，在这次期中考试中，数学成绩考了91分。经过师生的共同努力，这学期我班学生在年级数学期中抽测中优秀率达到95%级里第一名，受到学校领导的表扬。

四、热心关怀，不放弃每一个学生

俗话说：金窝银窝不如自家的稻草窝。更何况民工们住的是远在他乡的“稻草窝”。农民工子女们追随父母的脚步，背井离乡，来到繁华都市。农民工子女，这群迁徙的“小候鸟”，渴望读书，渴望上学，渴望在缤纷的城市里，拥有自己的一片天地。这些孩子生活条件和当地的孩子相比天差地别，难免会产生一些自卑情绪。虽然在学校大家都同在明窗净几的教室，但是回家之后的学习环境就泾渭分明了，有些农民工的孩子一家四五口人挤在不足二十平方米的阴暗潮湿的屋子里。再加上有些农民工家长每天工作时间很长，甚至也有晚上加班的，抽不出很多时间和精力关心孩子的学习。

我们班的曾小亮是贵州人，爸爸妈妈离婚了，现在跟着妈妈在生活。这小孩子平时沉默寡言，但有一次却让我大吃一惊。有一次，一个二年级的家长跑到学校来告状，说曾小亮把自己的贵州小老乡骗到角落里供社会上的小混混敲诈勒索，这可是违法犯罪的刑事案件呀！学校本来要求曾小亮回自己老家去读，但考虑到平时表现还不算差，又是“初犯”，再加上他妈妈的再三请求，所以打算“留校察看”。自己班的孩子触犯了法律，我这班主任压力着实不小。我开始更加细致地观察他的行为，发现他在校时间注意力不集中，老是心不在焉，回家之后喜欢跟社会上一些不良小青年混在一起。曾小亮家租的房子离学校不远，我骑电瓶车只需要5，6分钟，下班之后我一有空就去他家。我跟他聊生活，聊学习，有时候我会给他带本书要求他几天时间看完。我还及时和他妈妈沟通，建议他妈妈下班多陪陪他，对于他的进步应该不吝啬表扬。一段时间下来，我发现他的作业情况比以前好多了，上课也比以前要认真，跟社会上的小青年也断了往来。

从事教师生涯多年的风风雨雨，我也有烦恼，也有忧愁，更有很多的委屈。我甘愿吃苦，乐于奉献，全心全意地教育好每一个孩子。当然，每一名外来民工的孩子，同样都是祖国的花朵。我们要给他们更多的关怀，更多的爱，让流动的花朵同样美丽。

［1］张修现，进城务工农民随迁子女义务教育研究［J］. 科技致富向导. 2012（09）。

［2］谌宗忠、唐茜，随迁子女义务教育文献综述［J］. 学周刊. 2015（18）。

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