“兼职教师”也能演绎别样的校园足球课堂
——演绎式教研活动的设计与实施

董秀娣 （上海市崇明县教师进修学校，202150）

“兼职教师”也能演绎别样的校园足球课堂
——演绎式教研活动的设计与实施

董秀娣 （上海市崇明县教师进修学校，202150）

上海市崇明县被选为“2015年全国青少年校园足球试点县”。为全面推进校园足球，在严格按照国家标准设置开足开齐体育课的基础上，教育主管部门进一步推出在全县中小学范围内每周开设一节足球课的举措。但伴随着该项制度的出台，出现了现有的专职体育教师已无法满足教学需要的问题。在调研中发现小学阶段的足球课90%是由其他学科的教师兼任的。足球课由非体育教师指导，虽然能调动各科教师的积极性和对体育学科的了解，但由于他们没有经过专业培训，在项目指导和组织方面仍有很多需要提高的地方，在参与体育教研中也受到很多条件的限制。因此，本文以崇明县建设小学“兼学科‘项目滚动’教研——体锻学科推进校园足球课堂研究”为案例，通过进行演绎式校本教研的设计与实施，提高兼职教师对校园足球课堂的认识和理解，调动全校师生参与校园足球的积极性，从而使校园足球课堂更加绚丽多彩。

一、活动背景与目标

（一）现实背景

1.通过对区域所有学校校园足球课堂落实情况的调研，发现仍有部分学校片面强调“安全第一”，对于兼职教师的足球课教学只限于“能上”，至于学生能否主动有效地参与活动还缺乏重视，从而造成足球教学的实施情况不尽人意。……