我是这样上好工艺编织课的

□上海老年大学 孙林琴

我是这样上好工艺编织课的

□上海老年大学 孙林琴

编织艺术是自然美和社会美的再现，它既讲究造型的美观，又讲究工艺的精湛，力求达到二者的统一。工艺编织课的特殊性在于实践性重于理论性、技能性重于知识性。它要求学员在实践的同时，进行大量的观摩鉴赏，并勇于创新。从十几年的教学实践中，笔者总结出如下体会：

以兴趣为先导，注重个性化教学

编织艺术是编织技法与造型艺术的组合，不再是传统意义上的编织一件物品那么简单，因此学起来并不轻松，但兴趣是最好的老师，因此我注重以兴趣为先导进行编织教学。我首先引导学员欣赏范例（样衣），激发他们的学习欲望和兴趣；然后用较为形象的图案对教学内容加以概括，再用生动的语言与直观的演示让学员自然地融入整个教学活动中。

每个班40～50人，每人的身高、三围等不尽相同，想制作适合自己身材的款式，必须懂得如何计算针法及花形排版等。为此，我在教学中用速写的方式把中老年妇女不同的造型特点画出来，将个性化教学渗透到每节课中，使每位学员都能学得明白，学有所获。

多法并用，注重细节教学

我注重多种教学方法并用（如直观演示法、图解法等），课程安排遵循由浅入深、由简到繁的原则，并尽量做到因材施教。对不同年龄段的老年学员采用不同的教学方法，如对年龄较大的学员采取循序渐进的教学方法；对年纪较轻的老年学员则采取跳跃式的教学方法。……