作文升格

起：交代背景，渲染氛围。

承1：设置悬念，推动情节向前发展。

转1：故事延宕，制造波澜。

承2：故事延宕，继续制造波澜。

承3：气氛渲染，人物描写，推动情节的开展。

承4：棋逢对手，竞赛角逐。

转2：故事跌宕，结局意外。

合：卒章显志，针砭时弊。

A城里有一场盛大的象棋竞赛，胜者可以去参加全国总决赛。许多象棋高手都报名参加。经过多轮角逐，决赛即将开锣，决赛双方都在进行充分的准备。

老奇是B城的象棋高手，在B城总决赛中获得冠军后，便想去看一下自己未来的对手。刚进A城他就发现，城里挂了许多横幅。有的说：“支持红棋吧！”有的说：“支持黑棋吧！”老奇看得莫名其妙，便问一个路人：“这‘红棋‘黑棋是谁呀？”那路人说：“你是新来的吧！‘红棋‘黑棋都是我们这儿的象棋高手，因他们势如水火，难分高下，所以叫‘红棋‘黑棋。”“那这势必是一场恶战吧！”老奇感叹道。那路人却摇了摇头：“话虽如此，但听说‘黑棋怕输，要……他……”路人的话语声渐渐低了直至没有。“不过，这话可不能乱说。”他俩又攀谈了一会儿，路人就走了。

老奇觉得有点累，就去找旅馆。当他走过一个巷口时，看到有几个人小心翼翼地提着几大包礼品去敲人家的门。老奇只因肚子饿，也没细看，找了家离赛场最近的宾馆住了一宿。

第二天一早，老奇就被楼下的吵闹声吵醒了，他便下楼去看个究竟，原来有两个人在谈论今天下午的象棋竞赛。一个人说：“一定是‘红棋胜。他为人正直、善良，从不走歪门邪道，这么好的人怎么可能不拿冠军呢？‘黑棋这人棋风不好，下棋老悔棋，这种人能拿冠军就怪了！”另外一个人显然不同意：“下棋用的是脑子，和品格好坏没关系。我看‘黑棋不会比‘红棋差，平时下棋悔棋，正规比赛不悔不就行了吗？”

在大家伙的纷攘争吵中，一上午就匆匆过去了。大家急急地吃了午饭，完了就往体育场跑。老奇到体育场时，已是人山人海。他找来找去，才找到了自己的座位。可是他又没法走进去坐。他几乎是爬着才到了座位上。比赛很快开始了，选手分别亮相。“红棋”衣着朴素，一副胸有成竹、稳稳当当的样子。“黑棋”衣着华丽，戴着墨镜，一副趾高气扬、志在必得的模样。两人就座，一场对决开始了。

刚开始，“黑棋”占上风，他麾下一匹战马，横冲直撞，顺利渡河，一步步向山的最顶峰爬去。“黑棋”不知“红棋”正在顶峰等着他。就在“黑棋”的战马即将攀上顶峰时，“红棋”麾下一口大炮朝战马轰了一炮。战马跌下山去，摔得粉身碎骨。随即，棋局也随着战马的跌落而起了变化。原本即将到达顶点的“黑棋”刹那间回到了起点。

这时，裁判突然宣布中场休息十分钟。之后，比赛继续进行。老奇正在感叹“红棋”的高超棋艺与自己不相上下时，猛然发现大屏幕上的棋局发生了变化，红棋似乎换了一个人，昏招连出，棋局陡转直下，不一会儿，“红棋”就输了。散场时，人群中忽然有人愤然喊了一声：“棋局有诈……”此时，大家才回过神来，齐刷刷地回头大声呼喊着……可惜赛委会已经迅速离开了现场，于事无补。

老奇也十分愤怒，当天就跑回了B城。他想起了昨天下午看到的拎着大包小包去敲门的几个人，连夜向《真理报》写了篇文章。文章最后说：“这实际上是两场竞赛，一场在棋盘上，一场在棋盘外。不论哪一场竞赛，真实、公正都远比结果更重要。”

升格文与原文相比，保留了原文自然流畅的特质，增加了对起因的交代，使开头与主体部分衔接自然。铺叙了四次承接：第一次设置悬念，推动情节向前发展；第二次延宕故事，制造波澜；第三次渲染气氛，描写人物，推动情节继续发展；第四次棋逢对手，竞赛角逐，情节继续流淌。设置了两次转折：第一次故事延宕，制造波澜；第二次故事跌宕，意外结局。又增加了“合”的部分，借老奇的文章，轻松地整合上文的四承二转，自然地卒章显志，巧妙地点出“两场竞赛”的内涵：“一场在棋盘上，一场在棋盘外。不论哪一场竞赛，真实、公正都远比结果更重要。”这样，起承转合，有悬念、有抑扬、有意外，可谓左右逢源、曲折有致。

作文题“遇见”。请你思考，谁遇见？遇见谁？遇见的曲折过程是怎样的？遇见的具体场景怎样？相信你，一定能于“起承转合”间，带来“曲折有致”的好文章。