初高中元素化合物知识衔接教学摭谈

张初稳

摘 要：新课改的实施使初中和高中都有相对独立的课程标准。正因为初高中这种课程标准的独立性，导致学生由初中升入高中时，造成了知识衔接不通畅的现象，给高中化学教学带来了较大的麻烦，对此进行了多年的研究探索，成效明显，现将教学心得奉献给大家，以达到抛砖引玉的效果。

关键词：新课程；农村普高；知识衔接；元素化合物

随着新课改的实施，从事高中化学教学的广大教师在教学过程中会发现，课改前初中要求上的一些化学知识在新课程标准的实施下，一些化学知识点被淡化或不要求掌握了，而到了高中，教师却以为学生初中就已掌握，依旧按课改前的标准进行课堂教学，导致教学出现知识点断层现象，询问学生才知，这个知识点没讲过，那个知识点只懂些皮毛，给高中化学教学带来了较大的麻烦。笔者就初高中知识衔接的盲点之一元素化合物知识的衔接教学谈几点自己的体会，以达到抛砖引玉的效果。

一、农村初高中生对元素化合物知识的学习现状

1.学习方法

初中和高中的学习方法是截然不同的。对于初中化学内容来说，初中化学只是介绍物质的性质，知识点间并没有多大的联系，各知识点也都是一些基础性的知识，学生只要凭记忆就能在中考中取得很好的成绩。但高中化学的知识点相对来说就比较复杂，主要说明了物质变化的本质。因此，学生如果在初中没有对化学知识有一定的理解和掌握，那么在高中课堂上就很难理解教师所讲的内容，使初高中元素化合物知识不能很好地衔接。……