教师心理健康的影响因素研究
——以简阳市中小学教师为例

王 平，李 玲，蒋荣树

（简阳市教师进修学校，四川 简阳 641400）

教师心理健康的影响因素研究
——以简阳市中小学教师为例

王 平，李 玲，蒋荣树

（简阳市教师进修学校，四川 简阳 641400）

研究采用个案访谈法对简阳市中小学86名教师进行调查研究，旨在探究影响简阳市中小学教师心理健康状况的因素，为后期制定有效的干预措施，提高简阳市中小学教师的心理健康水平打下坚实的基础。结果表明：影响简阳市中小学教师心理健康状况的因素主要为：学生状况，自我调节，工资待遇，工作负担，家庭幸福，家长态度，同事关系。

中小学教师；影响因素；个案访谈

教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书、育人的使命，其中骨干教师尤其重要，他们是推动教育改革的生力军，在教育、教学、教改中起着至关重要的作用，因此中小学教师的心理健康水平如何，将直接影响到教育教学的质量。近年来，全国各地教师自残、自杀现象，精神失控以致虐待、残杀学生的现象层出不穷，而且数量、严重程度均不断增长，这些现象都说明教师的心理健康不仅会影响到教师个人的生活质量和幸福人生，还会直接影响学生的健康发展。

随着教育形势的发展和教改的不断深入，中小学教师的压力与日俱增，目前国内众多学者对中小学教师心理健康状况进行了深入的研究，发现我国中小学教师心理健康受损检出率明显高于正常人群，职业倦怠、抑郁、焦虑等负性情绪突出。然而，本……