分析网络环境下高校学生思想政治教育的工作

简韬

摘 要：在当前的社会发展过程中，网络技术日益发达，网络环境对于人们思想的影响也十分严重，尤其是对大学生思想的影响，这对于大学生世界观、价值观以及人生观的影响比较大。这样高校的思想政治教育工作就面临着新的机遇和挑战。基于此，本文对网络环境下的高校大学生思想政治教育工作进行分析和研究。

关键词：高校学生 思想政治 教育 工作

网络的快速发展，已经对社会中的生活和工作产生了非常严重的影响，信息资源的有效利用能够极大的提升学生的思想以及工作情况，但是网络中信息具有复杂性，不良的信息也会对学生的思想产生负面的影响，因此需要在网络环境下对高校大学生的思想政治工作进行全面的分析和研究。

一、网络环境下的高校大学生思想教育工作所面临的机遇

1.网络资源的共享性改变了大学生的思想教育工作方式

传统的思想政治教育工作，教育主体对于教育资源没有充分的掌握，这些教育现象相对来讲比较片面，不能对资源进行充分的共享，但是网络的出现让教育资源得到了有效的融合和利用。因为网络信息涉及到很多领域中，其中有经济、科学以及文化，由此高校的思想政治教育也更加丰富，教育方式方法因为网络的出现有了很多的改变。

2.网络平等性让高校学生的思想政治工作增强了主客观的信任程度

网络的发达让信息变得多样化，并且这些信息具有一定的选择性，还有平等性和无权威性，高校学生思想政治工作也更加具有亲和力和人情味，让教育成果更好的显现出来。在当前的网络信息发展过程中，教育的主体和客体之间的关系也发生了很多的变化，这种变化需要进行多方面良好的把握。教育主体不能像以前一样进行教育的灌输，思想教育的制造和传输、监控等等也让教育有了多项性的身份界定，以此更加充分的体现出教育主客体之间平等性。

3.网络的超越时空性让教育的舞台更加广阔

网络具有非常大的容量，并且信息的资源也比较丰富，形式上更体现出多元化的方式，这样的网络传播让高校的思想政治教育具有更好的优势，高校的思想政治工作人员可以在这种情况下挖掘更多的教育资源，对于相关理论的传播以及政策的落实起到积极的促进性作用。

二、网络发展给高校思想政治工作带来的挑战

1.思想教育方面的挑战

我国的高校发展过程中，思想政治教育主要是对学生人生观、世界观以及价值观的教育，让负面的网络信息对学生不产生负面影响，但是网络对学生产生的影响已经远远地超越了学校对学生的思想政治教育范畴。随着西方国家一些信息的侵袭，一些功力主义和利己主义对大学生的分辨能力也造成了很大的影响，这样很大程度上对大学生的教育产生了影响[1]。例如，大学生崇尚国外的一些思想观念，在学习中常常有负面情绪，不愿意承担起自己在生活中和家庭中的角色，也不愿意履行自己的义务，这样对于学生的后续发展会有极大的影响。

2.道德方面的挑战

网络的威力非常大，一些大学生在虚拟的网络世界中非常容易放纵自己的行为，对于自己的本质责任和道德素养不够重视，并且心理上也不够稳定，经常会在网络上寻找自己的精神寄托，由此众多大学生陷入到网络之中不能自拔。例如，网络金融偷盗事件的发生，网络黑客的出现等等。例如，有些学生一直沉迷在网络游戏中，每天在游戏中打打杀杀，对于自己的精神以及正常生活都产生了负面的影响，甚至有些学生因此精神恍惚，不能进入到正常的生活学习轨道中。

三、网络信息背景下高校思想政治工作的途径选择

1.转变工作者的工作观念

工作观念的转变能够改变以往的工作状况，对大学生思想政治教育工作进行分析和研究，以此切实的提升网络环境下大学生的综合素养。一方面，作为高校的思想政治教育人员，需要从传统的教育观念中脱离出来，树立起新的思想教育观念，适应新的发展形式，努力创造良好的教育环境，利用现代化信息技术对学生展开教育。另外，思想政治教育的工作方式也需要发生变化，理念的改变要应用在行动上，使用这些网络技术，积极的参与到学生的校园活动中。例如，使用电子邮件的方式、校园贴吧以及网络新闻的方式纠正学生的不正确思想，对有问题的学生展开集中的有针对性的教育[2]。工作观念的改变也可以参加到其他优质院校的管理中，吸取其精华所在，对学生进行思想政治的教育，纠正学生的错误思想，正确的使用网络信息。

2.构建网络教育平台

高校网络教育平台的构建是强化教育方式的主要途径，强化网络环境下的思想政治建设能够改变以往的教育方式。思想政治网络平台的构建需要秉承以下几种原则。首先，坚持以学生为中心，让学生成为网站服务的主体人员。其次，不断的提升学生的综合性素质，让大学生思想更加积极，趋向多项性，更加健康，减少负面网络信息可能对大学生造成的影响。最后，在平台中注重双向的互动，平台可以让大学生参与到讨论之中，在平台上发表一些自己对事件的看法和意见，让交流的平台更加顺畅，强化主流性导向的作用。可以弘扬我国大学生发展的主旋律，弘扬时代精神，以此构成积极向上的网络舆情方式，让大学生的话语权更加清晰[3]。例如，在教育平台中教师和学生进行交流，了解学生在网络上的倾向，并且使用心理学知识，给学生加以正确的引导和行为上的分析。

结语

综上所述，本文对网络时代背景下高校大学生思想政治教育中的优势以及面临的挑战进行了分析和研究，并且提出了迎接挑战的主要办法，以此让大学生的思想政治教育在网络教育背景下更加突出，减少网络负面信息对大学生产生的影响，为培养完善的人才做出进一步的努力。

参考文献

[1]刘新跃.互联网环境下大学生思想状况分析[J].江淮论坛，2015（6）：183-187..

[2]王伟.网络环境下大学生思想教育的有益探索与实践[J].湖北函授大学学报，2015（9）：65-66..

[3]马蓉，赵江燕，陈昌选等.大学生网络消费行为调查及分析 ——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报，2016，37（2）：65-68.