应用法语专业之基础法语课程的考试方法、考试题型及其效果分析

孙丰怡

摘 要：古往今来，考试都是社会选拔人才、学生提升自我价值的一个重要手段。在目前的法语教学中，我们选择了符合“欧标”的法国原版引进编译教材《你好！法语》，这一教材与法语DELF/DALF考试紧密结合，该考试是我系试题库建立中参考最多的考试类型。本文笔者将对基础法语课程的考试方法、考题形式及其效果进行的分析。

关键词：高职法语教学 欧标 考试方法

一、法语考试的类型及比较

目前中国比较常见的法语考试分为两大类：从法国引进的法语语言测试以及中国式法语语言测试。中国式法语语言测试等级的考试类型比较应试，没有法国引进的考试应用性强，考生根据自己不同的需求来选择考试的类型。

1.TEF法语水平测试/ TCF法语知识考试

TEF是法国教育部正式承认的一项考试，可作为进入法国大学的法语水平测试的依据。而TCF面向所有非法语母语，可作为进入法国大学的语言依据，也可有效的测试法语学习者的法语知识水平。

TEF/TCF考试国内的考试形式为机考，考试当天抽签决定考哪一个类型，进入法国高校就读专业的语言要求一般为B2级别以上。考试的难点在于听力理解和阅读理解，听力是中国学生的薄弱环节，然而比重却占得最多。阅读的难点在于题量大，45分钟需阅读20多篇文章，回答30道题。TEF/TCF考试优点在于应用性强，偏向于生活化、实用化。缺点在于证书有效时间太短，只有两年时间。其次，考试价格太贵，比中国式法语测试贵得多。另外，题量相比DELF/DALF考试大得多，有时候并不是学生水平不够，而且题量太大导致来不及做题。

2.DELF/DALF考试

DELF法语学习文凭考试和DALF法语深入学习文凭考试，是法国国民教育部颁发的证明外国考生法语能力的正式国家级法语文凭，并根据“欧标”细分考试等级。DELF/DALF相比TEF/TCF的优势是有效期，前者为终身有效，后者有效期为两年。缺点在于考试场次太少，差不多每三个月才进行一次考试，DELF考试的场次比DALF更少。其次，价格太贵，考试费用甚至比雅思还贵。如果只为了测试语言水平，学生更偏向参加中国式法国语言测试。

3.法语专业四、八级/法语翻译资格考试

法语专业四、八级只有法语专业的本科学生才能报考，由于该考试不适用高职学生，不详细展开。法语翻译资格考试分笔译和口译，级别分一级、二级、三级，三级最简单。翻译资格考试人人都可以报考。该考试在高职法语教学中应用度不广泛，因此也不详细展开了。

4.大学法语四级

大学法语四级考试虽然有一定的难度，尤其是语法，但只要经过真题的反复练习，熟悉考试内容，达到合格并不难。而这也正是它的优点之一，适应中国考生的考试模式，中国考生比较容易掌握该考试的要诀。法国引进的法语语言测试虽具权威性，但考试价格过高，相比之下大学法语四级考试的价格更能让人接受。但它的缺点在于考试过于应试，不够灵活，应用性较弱。另外，该考试的市场辨识度不高，法企几乎不知道有这个证书，在工作中的实用性太小。

二、基础法语课程的法语考试与DELF考试模式的结合及效果分析

由于大一至大二两个年级加起来的总试题库量较多，就不一一举例了，笔者这里主要以DELF A2考试以及基础法语课程大二第一学期期中考试为例来进行比较分析。

基础法语课程大二第一学期期中考试在出题过程中，我们结合DELF的考试形式，对其进行更改，形成了特有的出题模式。听力理解部分，我们选用的是《循序渐进法语听说》这本教材作为听力材料。该书根据“欧标”要求编写，语料紧密结合法国当代社会生活交际内容。作为考试题，不仅可以检验学生的听力理解能力，更能让学生学习到最实用、最生活化的法语，效果很好。

由于笔试考试时间有限，阅读理解部分被改为翻译句子，考察的是学生对句子的理解能力，以及对课文中词汇及句型掌握的熟悉度。考试形式不错，但是学生的测试结果则不尽人意。

口语表达的部分我们采用的是“一问一答”的形式。由于学生人数较多、时间有限，无法完全采用DELF考试的形式，但我们采用的形式整体效果不错。大多数同学都能运用已学知识简单得表达出句子，即使法语程度略差的同学，也能回答一些较简单、较日常的问题。

DELF/DALF考试中没有独立的语法考试形式，但我们在试题中加入了这一部分的内容，目的是为了考察学生对语法点的掌握程度。而这一部分往往是学生们丢分最多的，知道哪些内容没有掌握，才能有目的性的去复习，帮助学生更好的巩固已学的语法点。期末考试的口试部分算成了平时成绩，故语法的比重加大了，并加入了时态填空题。该题型与大学法语四级考试题型紧密结合，在以“欧标”为导向的同时，仍然保留了法语传统考试的形式。不仅是为了检验学生们知识点的掌握程度，更是为了帮助学生们提前适应大学法语四级考试的形式，同时达到了“运用”和“应试”两大目的。

综上所述，笔者一方面对“欧标”框架下的法语考试与中国式法语考试进行了比较与分析，总结出基础法语课程的法语考试应结合DELF考试形式以及中国应试教育中法语考试的一些常见形式，而非完全使用DELF考试形式。另一方面，笔者还分析了基础法语课程的法语考试与DELF考试模式的结合及其效果。出题时，应注意结合“运用”与“应试”的原则。强调“欧标”的同时不能将原有的经典的考试形式淘汰。法语系教学改革的试题库初步成型，亦将逐步完善化，体现法语考试的分层次，适应各级语言能力的标准与测试要求，并进一步提高学生的创新思维和运用能力。