试析如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学

朱虹

摘 要：在我国的现代小学音乐课程中，开展音乐课程对于学生的审美能力和综合素质提高都有着很大的帮助，在新课改的要求下，我国整体的教学水平和教学能力都在不断的提升，小学音乐课程中开展音乐赏析也对学生今后的发展有着重要的帮助作用。接下来本文就针对如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学进行详细的研究和分析，希望能对我国更多的小学音乐课程的教学起到帮助作用。

关键词：小学音乐 音乐赏析 教学

随着新课改的提出我们发现现在的小学音乐课程不再是孩童的音乐教育，现在的音乐课程中更多的是对学生审美能力和综合素质的提升，因此可以说现在的音乐教育面临着更大的责任和重担。针对这种情况本文将对现阶段我国小学音乐课程中开展音乐赏析教学进行研究和分析，通过对音乐教育的研究更好的提升小学生的审美能力和综合素质，为教学事业做出更大的贡献。

一、小学音乐课程中开展音乐赏析教学的重要性

随着我国教育改革的推进和深入，我们在学校的教育中也可以发现，在教学的过程中，喜欢音乐或是懂得欣赏的学生往往更具备良好的素养和音乐能力，随着教育的开展和喜好音乐课程的学生不断增加，对学校总体的音乐教育能力和水平的提高也有着比较大的影响[1] 。因此在教育的过程中，我们想要全面提升小学生的音乐能力和素养，首先要从学校音乐教育中入手，加强学校的整体音乐水准。在现代教学中已经有更多的教师认识到音乐赏析课对于音乐教学的重要性了，因此在教学的过程中，如何更好地帮助学生培养一副懂得欣赏音乐的心是非常重要的问题。小学阶段是培养学生能力的最好阶段，因此在音乐课程的教学中开展音乐赏析教学方式，对学生审美能力的提升和综合素质的提升都起到了至关重要的作用，只有在小学音乐教育中打下了良好的基础，才能在今后的音乐学习和审美中起到更大的帮助作用。

二、在小学音乐课程中开展音乐赏析教学的方法

1.以音乐为教学主体，加强对音乐素材的讲解

由于小学生的年龄比较小，因此不建议教师对学生讲述太复杂的音乐知识和原理，在这种基础上小学因音乐教师要尽可能采用更恰当地教学方式加强对音乐教材的讲解[2] 。在对学生进行讲解的过程中，教师可以通过音乐作为教学的主体，这样学生对知识的代入感会更强。比如在进行《茉莉花》这首歌的教学时，教师可以通过多媒体进行视频的播放，让学生首先对茉莉花的样子进行了解，同时在课程开始之前，教师也可以准备一些茉莉花，在进行教学的过程中，通过学生对茉莉花的了解，让学生对茉莉花的样子和味道进行感受，通过学生对茉莉花的是实际接触和了解，对《茉莉花》这首歌学生也将有了更深刻的认识，在进行音乐讲解和指导的过程中，学生就会对这首歌更加了解，学习起来也就更快。在教学过程中，学生一边欣赏歌曲，教师一边进行音乐知识的讲解，这样不仅能加深学生的印象，同时学生对于相对枯燥的素材就不会有太强的排斥[3] 。

2.利用多媒体设备进行教学，发挥视听器材的作用

在信息化的时代背景下，教师在教学的过程中可以选择的教学方式也不断在发展，在现代教学过程中，教师不仅要靠音乐教师手中的乐器和教材进行教学，在现代教学中，教师还要多多利用现代化多媒体设备进行教学，在音乐教学的过程中，通过对视听器材的使用，不仅能加强小学生在音乐课中的注意力，同时也能大大的提升小学音乐课程的教学效率。让学生在进行音乐课的学习过程中，不仅要发挥耳朵的作用，同时还要发挥眼睛在课堂中的作用。小学生由于年龄比较小，对于一些新鲜的事物好奇心是比较重的，因此，小学音乐教师可以充分发挥小学生的这个特点，在课堂上多利用多媒体教学，增强学生的课堂注意力，让学生对音乐课中的音乐赏析有更大的兴趣，推进小学音乐课中音乐赏析教学的进展[4] 。

3.引导学生在音乐教学中利用身体语言，激发学生学习音乐的兴趣

在现代的小学音乐课程的教学中，音乐教学作为一项实践教学，在开展音乐赏析课程时，只有学生全身心的投入到音乐赏析课程的教学中去，才能对音乐赏析课的开展有着更大的帮助作用[5] 。因此小学音乐教师能否正确的引导学生利用自身的身体语言，对教学也起到很大的作用。在音乐课程的教学中，教师也已多放一些音乐节奏感比较强的音乐，让学生是在听到音乐后自然的摆动身体，并闭上眼睛自由的进行发挥和想象，在这个过程中教师可以通过学生听到音乐后的反应和表现进行下一步教学的开展，在掌握了学生对音乐的掌握情况后，不断调整教学方式，选择更适合学生发展的教学手段，在教学的过程中，通过学生的反馈来了解学生的兴趣，通过这种教学方式，激发学生的兴趣，调动学生在音乐课中的学习积极性，对于今后学生审美能力的培养和学生本身的综合素质提高都会起到极大地帮助作用[6] 。

结束语

综上所述，我们可以发现在小学音乐的教学过程中，音乐赏析教学对学生的能力提高会起到很大的帮助作用，因此有效的开展音乐赏析教学在小学音乐课程的教学中起到了很大的影响和作用。所以在今后的音乐教学过程中，教师更要不断调整教学的方法，激发学生的兴趣，不断加强对学生音乐素质的培养，提高学生的审美能力和综合素质。同时在进行音乐教学的过程中，小学音乐教师也应该不断对教学方式进行创新和完善，制定出更符合现代小学生发展的教学方案，满足新课标的基本要求，全面提升我国音乐教育的水平和能力，通过音乐赏析教学的开展，带动我国教育的进步。

参考文献

[1] 苏丽.如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学[J].新课程·小学，2014，23（5）：117-117.

[2] 刘洋.小学音乐课程中开展音乐赏析的教学分析[J].考试周刊，2015，15（80）：182-182.

[3] 沈福霞.浅谈小学音乐课程中音乐赏析教学策略[J].新课程导学，2015，19（27）：18-18.

[4] 李月霞.略论小学音乐赏析课中的情境创设方法[J].新课程导学，2012，35（36）：5.

[5] 苗莹.浅谈德国艺术歌曲赏析教学[J].中国校外教育（上旬刊），2013，26（6）：160.

[6] 薛竞秋.浅议小学音乐课堂中的情境教学[J].课程教育研究（新教师教学），2013，37（25）：195-195.