回归·坚守·创新

☉山东滨州市北镇中学初中部邢成云

回归·坚守·创新

☉山东滨州市北镇中学初中部邢成云

新的课程改革的理念需要落地，需要教学的践行，但若没有中考试题之引领与助推作用，即缺乏最有说服力的评价，行动的落实往往会打折扣.课改理念的召唤及中考试题风向标的合力将有效引领教师转变教学观念，追求更高层级的教学效益.笔者通过对中考试题的研究发现：江西省中考试题（课标卷）较好地落实了课改理念，并不时有创新之举，除了客观评价学生，还关注了学生的可发展性，对思维的深度颇有要求，同时给我们中考研究提供了优质的素材.本文撷取仅用“直尺作图”的一角，探研这类题的立意与价值，期盼更多类似的题目出现，在这类创意作图中彰显数学本味，在限制工具中增大智能挑战性，以发展学力、助力思维、提升数学的综合素养.

笔者发现，从2004年始（课标卷），江西省开始出现仅用“直尺作图”的题目，一开始是立足网格，由明确工具到隐形考查（2005年、2006年），立意清新，到2007年摆脱网格，独出机杼，给人别有洞天之感.2008年-2011年这4年这类题目忽然遁去，但到了2012年回归仅用“直尺作图”，至今连续4年都在此精心策划题目，命制出很有品味的考题.另外，在省命题取向的感召下，省辖大市也纷纷命出此类问题，成为江西省的一道“景观”.以下通过评析的形式与众位同仁共享，以期引起共鸣.

一、借力网格

例1（2004）如图1，已知方格纸中的每个小方格都是相……