小学标点符号的学习

王茉莉

南昌市洪都小学



小学标点符号的学习

王茉莉

南昌市洪都小学

小学生认识并能正确使用标点符号，对准确表达文意，对推动语言的规范化，都有积极意义。不妨根据小学生的心理特点激发学习兴趣，多渠道入手，从而提高对标点符号作用的认识。标点符号的教学要与写作结合，针对性地选择标点进行讲解与练习。

小学语文；标点符号

细节决定一个人的成败，这是我一直比较喜欢的一句话。现如今学生的在学习的时候大多马马虎虎，很少关注标点符号这些细节方面。但是对于小学生的学习，标点符号的学习至关重要，对于课文的理解也起着很重要的作用。小学生认识并能正确使用标点符号，对准确表达文意，对推动语言的规范化，都有积极意义。对于大部分教师来说，小学标点符号的教学确实是件令人头痛的事情，周期长，知识点零散，且应用广。面对这些问题，我认为认为不妨从以下几方面着手：

一、激情引趣，体会作用

如何让小学生理解和接受标点符号的重要作用，而不认为它是书面表达中可有可无的附属品呢？教师不妨根据小学生的心理特点激发学习兴趣，多渠道入手，从而提高对标点符号作用的认识。

1．从故事入手。

新奇、有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的。学生对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更好，教师不妨从此着手，给学生讲述一些标点符号误用或不用而发生的故事，以此让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。……