小小“跟屁虫”

文｜房欲飞 （上海教育科学院 博士）　编辑｜严芳 插图｜李丽

小小“跟屁虫”

文｜房欲飞 （上海教育科学院 博士）编辑｜严芳 插图｜李丽

两岁多的丁丁越来越像姐姐的“跟屁虫”了。姐姐吃苹果，他也要吃苹果，姐姐画画，他也要画画；姐姐上幼儿园，他也要去上幼儿园；就连姐姐不小心摔了一跤，他也要“摔”到地上才行……小家伙学样乐此不疲，妈妈却焦虑在心：天天这样跟着姐姐学样，长大了没主见怎么办啊？

“学样”能提升宝宝的成长质量

案例中丁丁妈的担心可以理解，其实却不是那么必要的，如果她了解孩子的身心发展规律的话，就会发现，对于这个年龄的小宝宝来说，“学样”实在是在正常不过的行为，他们在“学样”中体验成长的快乐，也在模仿中发展各种行为技能，获得心理方面的滋养，可以说，没有“跟屁虫”这种行为，他们的成长质量反而会大打折扣！

NO1.“学样”让宝宝更好地观察周围的生活

如果宝宝“有样学样”，往往是因为他在用心观察他人的行为。对于成人来说，这样的观察也许算不上什么，对于涉世不久的孩子来说，意义却分外重大，因为周围的生活对他来说还充满了未知的、不熟悉的东西，只有用心观察、学习，他才能逐步获得对这个世界的感性认知，拓展自己的生命体验，增进对生活的理解，“学样”，其实就内含着这样一个前提性的过程，值得鼓励。

NO2.“学样”有利于宝宝习得各种行为技能

家长稍微留心一下就可以发现，我们工作生活中的大部分行为技能，包括刷牙、穿衣、写字等，其实都是通过“学样”习得的，可以说，“学样”其实都是一种非常重要的技能获取方式。