支持孩子去尝试

鸣歧

我本人是教育学博士、教授，但30多年学习和研究教育学的体会，不及20年伴随自己儿子成长中的体会多和深刻。

小时候，儿子很害羞，不愿去幼儿园。第一天上幼儿园回家，委屈得很，哭得让我和太太有点揪心。后来他不再抗拒，但不爱讲话，幼儿园3年跟老师没讲过几句话。太太是小学教师，一天，儿子身体小恙没去幼儿园，和妈妈一起到学校，太太因上课没在办公室，几个同事就逼着他站在办公室讲台上自我介绍，太太回到办公室时，儿子已经泪流满面了。但儿子似乎突然跨过了一道坎，开始主动与人交流了。

儿子小学时就读于我太太教书的学校，我们有意消除他的优越感。儿子很听话，在校上课，跟同学玩儿，没事不找妈妈，与其他学生无异，甚至在妈妈的课堂上，他也会叫“老师”。

儿子在小学和初中学习成绩很好。我有意培养他的学习责任感和自觉性，跟他说，学习是他的任务，有责任做好，他也能比较好地安排作业和学校时间。经常鼓励他运动，跟他说要培养一种能伴随终身的运动习惯，甚至鼓励他把作业抛开去室外运动。但很遗憾，终未能养成他的运动习惯，甚至游泳都没学会。

初中毕业升学考试，儿子遇到了前所未有的挫折。本是瞄准本地区最好的一所高中，但在毫无征兆的情况下，遭遇滑铁卢，成绩离学校分数线差几十分，最终以我本人是本地区引进人才的理由入学。入学时，我跟儿子说，你可能是以学校最低分数入学的，要调整好心态，要对自己有信心，不要自卑。……