当孩子遭受挫折时

Carol++Dweck

9岁的伊丽莎白第一次参加体操比赛。她身材修长，柔韧性好，很适合练习体操，她自己也很喜欢。她对竞赛有点紧张，但自信会做得很好。

赛场上，几个环节下来，伊丽莎白做得不错，但并没有好到能够赢得比赛的程度，她什么奖都没拿到。她很伤心。如果你是伊丽莎白的父母，会怎么做？

一般我们会有这样几种答案：告诉伊丽莎白，你认为她是最棒的；告诉她本来她应该得奖的，只是裁判不公而已；告诉她体操其实没那么重要；告诉她，她有能力，下次肯定能赢；告诉她本来她就赢不了。

在当下社会，增强孩子的自信心变得很重要，以至于父母经常会力求“保护孩子不受失败的影响”。我们来看看这5个可能的反应传递出了什么信息：

第一个（你认为她最棒）很不诚实。她不是最好的——这一点你知道，她也知道。而且不能帮助她从失败中恢复并有所提高。第二个（她受到了不公对待）是将责任转到了他人身上。但事实上问题大多来自她的表现而非裁判，你希望她长大后也这样老是推诿责任给别人吗？第三个（告诉她体操没那么重要）其实是教她贬低那些她做不好的事情。第四个（她有能力）可能是这些信息中最危险的一个。难道能力能自动带给你所想要的一切吗？最后一个（本来就赢不了）看起来是最硬心肠的一个回答。但这正是她那有着成长式思维的父亲给她的回答。

她父亲的原话是：“伊丽莎白，我明白你的感受，你的期望很高，但没能赢，这很让人沮丧。……