应用型人才培养模式下网络工程“三位一体”课程体系建设

王琦进，齐晓霞

(安徽新华学院信息工程学院，安徽合肥 230088)



应用型人才培养模式下网络工程“三位一体”课程体系建设

王琦进，齐晓霞

(安徽新华学院信息工程学院，安徽合肥 230088)

课程是专业培养规格的基本构建，是实现人才培养的基本保证。因此应根据社会对网络工程应用型人才的需求，对网络工程课程体系进行重新构建，建立起通识课程、专业课程、职业生涯课程“三位一体”的课程体系。依据行业标准、职业资格标准推进模块化课程改革，注重基础理论课程，强化实践训练，突出双证教育与学科竞赛。课程体系建设全面深化了人才培养模式，提升了人才培养质量。

人才培养；“三位一体”；网络工程；课程体系建设

网络工程作为电子信息产业的一个重要组成部分，是计算机技术与通信技术密切结合而形成的新兴技术领域，是重点培育和发展的战略性新兴产业[1]。社会急需专业技术人才，但网络专业人才尤为短缺。目前，国内许多高校都开设了网络工程专业，但专业培养的应用型和创新性体现不够，实践教学体系设计不够合理，学生的工程素质、创新能力比较薄弱[2-3]。因此，如何改变传统培养方式，深化教学改革并形成特色，是目前网络工程专业应用型人才培养所面临的一项重要课题。我校是一所地方性、应用型民办本科高校，2015年学校在获“安徽省地方应用型高水平大学建设高校”后，进一步加大了应用型人才培养，构建了“三个三位一体”的应用型人才培养模式。……