“互动生成”构建小学数学有效课堂

朱后春

随着新课改的不断发展，近年来涌现出了一大批优秀教学方法，互动生成教学模式即是其中较为优秀的教学方式之一。在小学数学课堂中引入互动生成教学模式，能够建立和谐师生关系，融洽学生友谊，能够在教学过程中最大化调动学生思维，实现知识技能与情感价值双重发展。所谓“互动生成”教学，是指在课堂上建立平等的师生或生生关系，通过教师与学生、学生与学生、学生与知识内容之间，通过沟通，不断进行认知思想上的交流与碰撞，在真正做到“以学生为课堂主体”，从而形成新的教学资源、教学内容或教学目标，实现教学质量的全面提升。相对传统小学数学课堂教学来说，互动生成教学无论是对教师教学方式来说、还是对学生学习方式来说都发生了较大转变，更倾向于朝基础性、普遍性及发展性三个方面发展。将互动生成教学运用到小学数学课堂之上，符合新课标教学理念，能为学生创造积极的学习情感体验，提高教学质量，推动小学数学课堂教学改革进一步发展。

一、建立和谐师生关系

平等、和谐的师生关系是开展互动的基础，如果教师仍然保持高高在上的地位，不屑于与学生进行学术上或情感上的互动交流，那么互动生成教学也就无从谈起。一方面，教师要树立正确教育理念及平等价值观，认识到与学生交流的重要性，在课堂上或课后积极与学生开展平等的交流与互动。另一方面，教师要给学生灌输正确师生互动交流理念，平等交流并不是不尊重教师，也并不是可在课堂上随意发言，必须在特定的环境中才能开展特定行为。……