构建新型全日制专业硕士培养模式的思考

【摘 要】 本文着眼于专业硕士对社会的适应性、工程创造性和技术创新性的宗旨，针对专业硕士培养中的关键问题特别是在融合社会力量中出现的问题进行了探究，并提出了相应的解决思路和方案：建立三方相互联动的机制;协调、强化和共建联合实验室;建立校企合作“三环节”循序渐进应用能力培养的机制;建立有利于校企联合培养过程管理的机制。以期为专业硕士培养中应用型目标的实现提供借鉴。

【关键词】 全日制专业硕士;应用型人才;培养模式;构建;问题;方案

信息化技术已经深入到人类社会生活的方方面面，同时也得到了日新月异的发展，社会对高层次应用型人才的需求已经成为了燃眉之急，虽然我国在几年前施行了全日制专业硕士学位研究生（以下简称专业硕士）的培养模式，此模式在社会适应、工程创造、技术创新等方面取得了一定的成效，适应了现代社会对高层次应用型人才的需求。但是，目前高校培养专业硕士基于原有的惯性思维方式，包括学校特别是培养学生的导师大多普遍采用学术性学位硕士的培养方式培养硕士，这种培养方式不能适应当今社会对应用性人才的需要，必须对专业硕士教育结构进行优化调整。为此，本文针对培养全日制专业硕士培养教育过程中出现的关键问题进行思考和探究，给出了“政、校、企”齐抓共管的联合型教育模式，并探讨了相关的解决思路与方案，为应用型目标下的专业硕士的培养质量的提高提供了借鉴。……