高等院校高尔夫专项人才培养的现状及研究

周永芹 闻明法

（菏泽家政职业学院 山东菏泽 274300）

高等院校高尔夫专项人才培养的现状及研究

周永芹 闻明法

（菏泽家政职业学院 山东菏泽 274300）

近年来高尔夫快速发展，2016年高尔夫成为正式比赛项目重返奥运舞台。与此同时我国经济快速发展，高尔夫球的整个市场对专业型的高尔夫球人才需求量也猛增，目前国内许多的高尔夫俱乐部及高尔夫相关产业的管理人和市场的营销人员的综合素质整体还都相对比较低，高尔夫项目重返奥运赛场也将推动这项运动的整体普及和高尔夫运动人员的整体需求量。同时国内高尔夫球场的建设和草坪的维护高端人才培养在我国也一直是一个很大的空缺，去国外花费高薪聘请专业的人才在很大的程度上已经不能满足我国高尔夫产业快速发展的需要，球场建造与草坪维护方面的人才培养也是迫在眉睫；本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对我国部分高校所开展现有的高尔夫专业人才培养的现状、模式、规模、以及该专业人才培养的过程中出现的问题等情况分析。

高尔夫 人才培养 高等院校

引言

2009年，高尔夫运动被列入第三十一届和第三十二届奥运会的比赛项目，高尔夫运动入奥的意义，堪与网球1988年回归奥运赛场相媲美。伴随着我国经济发展和社会进步，人们的生活水平显著提高，休闲健身运动、文化娱乐活动的需求与日俱增。高尔夫运动所独有的文化内涵底蕴和休闲健身方式已成为时下较多人的选择。目前，我国高等院校培养高尔夫人才的规模日益扩大，但高尔夫人才缺口仍然较大，拥有高尔夫专业知识的高端管理型人才更是凤毛麟角，只能高薪聘请国外专业人士和管理人员。因此，研究高尔夫人才的培养问题具有积极的现实意义。

一、高等院校高尔夫人才培养的现状

1．高等院校高尔夫专业人才培养概况

与西方国家相比，我国高等院校开展高尔夫专项人才培养的时间较短。90年代中期，深圳大学成立了第一个高尔夫学院，开始招收培养高尔夫专项人才，开创了为我国培养高尔夫专业高端人才的先河。随后，整个高尔夫产业在高速经济的带动下迅速发展，高尔夫专项人才的教育也呈现快速发展的趋势，相关学科也逐渐丰富。据统计，我国已开设高尔夫相关专业的院校已有100余所，主要分布在中东部和高尔夫产业相对发达的地区，如：北京、上海、山东、云南、海南等省市。高等院校已成为培养高尔夫运动应用型人才的主力军和主要基地。

2．高等院校开设高尔夫专业的情况

截止2012年，截止2012年，我国开设高尔夫专业的高等院校（包括本科和大专）至少已达90所，其中，设有高尔夫专业的大专院校已达50余所（如辽宁职业学院高尔夫学院、湖南高尔夫旅游职业学院、湖南体育职业技术学院、海南三亚航空旅游职业学院、柳州职业技术学院等）。据统计，目前有100余所高等院校开设了高尔夫专业教育和高尔夫教学训练。其中有约52所本科院校，约48所为专科高等院校院校，培养高尔夫专业的本科院校在培养学校总数的比重中已经达到了52%，专科院校虽然在办学的数量上略低于本科院校，但是其中有部分本科院校的培养层次是专科类别的，所以总体上本科院校与专科院校的水平基本持平，同时在专业设置的数量上和本科院校的水平也相当。

3．高尔夫培养专业的设置情况

目前，在我国高等院校高尔夫专项的设置除了在专业的体育院校设置专业课程以外，其它院校的高尔夫专业都挂靠在工商管理专业、旅游专业、林业专业等进行培养的。

从表中统计的数可以看出，到目前为止，拥有高尔夫专业的高等院校中，开设高尔夫专项的院校占到了总数的75.8%，这说明高尔夫专项人才的培养已经开始向高等学历方向发展。除了公办院校之外还有15所民办院校开设了高尔夫专业，占到了24.2%，民办院校为我国高尔夫专业人才的培养也发挥了巨大的作用，也是对高尔夫人才培养的补充。

表 开设高尔夫专业培养层次一览表 单位（所）

4．开设高尔夫专业院校的办学条件情况

据调查，在我国开设高尔夫专业的院校中，有34%的高校拥有校内练习场。例如沈阳体育学院、武汉体育学都拥有校内练习场。而辽宁职业技术学院，校内拥有18洞标准高尔夫球场；湖南旅游职业学院拥有9洞的校内高尔夫球场。而66%的学校内没有具备练习场，由此可见，高尔夫专业的办学条件落后。

5．高尔夫人才培养的师资情况

由调查数据可知，调查的高尔夫专项教师中，调查的高尔夫专项教师年龄普遍较大，多为中年，这也可从侧面反映出，高尔夫专项教师的教学经验应该较为丰富，高尔夫是一个充满活力的休闲体育运动，学习高尔夫应该保持较为年轻的心态。但是，按照现在的高校高尔夫专业的学生数量计算，师资配备比例仍然偏低，高尔夫专项教师的配备还远远不够，从而导致现在的教学任务繁重，从某些方面来讲也会影响对该专业人才质量的培养。

二、高等院校高尔夫人才培养所存在的问题

1．高尔夫专项课程设置不完善

当前的高尔夫课程，在内容设置还无法满足部分学生的学习需要，高校在高尔夫人才专业培养的课程内容选择上，应充分考虑市场需求，和学生兴趣，丰富教学内容，及时更新教材，做到教材内容与时俱进。

2．高尔夫专项的教学内容不够规范

现阶段，高校的高尔夫教师配备比例较低，实训场地缺乏，权威的专业教材匮乏，这一系列问题，大多教学的内容都是东拼西凑的，容易在教学内容上出现欠缺和重复的部分。因此，如何规范高尔夫教学内容是值得进行反思的问题。

三、结论与建议

1．结论

（1）目前我国高尔夫专业人才培养还处于初级阶段，还仍有一部分院校对开设的本专业考虑不够全面，更是有许多高校盲目跟风，市场的定位性不准确，培养目标也不够具体，从而直接导致专业设置不合理，导致了为本专业的人才培养体系造成了絮乱。

（2） 高尔夫运动对场地和器材的要求都很高，这些硬性的办学条件增加了学校的办学成本，也成为制约我国高等院校开设该专业发展的“瓶颈”。

2．建议

（1）各高等院校或培养单位应进一步加强对高尔夫专业或相关方向理论方面的研究，编写与时俱进的高尔夫方面的相关教材，适应社会对高尔夫高素质人才的需求培养模式。

（2） 学校要鼓励教师积极参加正规机构的培训和学习，为教师提供出国进修的机会，增加教学经验来缓解教师经验不足的现象。

[1]王树东,李贝贝.浅析我国高尔夫人才培养现状[J].文体用品与科技,2013,12:50.

[2]伍方荣.中国高尔夫人才的培养与市场需求分析[D].湖南师范大学,2012.

[3]孙凤利.高校高尔夫专业人才培养体系研究[J].当代体育科技,2013,11:84-85.

周永芹(1988—）， 男，助教，菏泽家政职业学院

闻明法（1988—），男，助教，菏泽家政职业学院