创设初中物理教学情境存在的问题与对策

谢维峰

摘要：随着我国经济的不断发展，对人才要求越来越高.在这样的形势下，国家开始推进新课改，培养更加适合当代社会形势的人才.新课改要求国家各个学科的授课模式都要做出相应改变，而初中物理教学也进行了教学模式的创新，情境教学被引入初中物理教学中，提高了学生的课堂参与程度，提高了初中物理教学效率.因此，有效运用情境教学，对我国初中物理教育具有重大意义.

关键词：初中物理教学教学情境

众所周知，教学情境作为一种教学的载体，能够帮助学生产生更多的学习动机，影响到学生的思维、想象、推理和心理等多个方面.在初中物理教学中，教师应综合运用现代化手段，创设新奇有趣的问题情境、活动情境和生活情境，密切学生新旧知识之间的联系，实现物理教学生活化.

一、创设初中物理教学情境存在的问题

1.教师对情境教学的内涵认识不足.在初中物理教学中，虽然新课改不断深入，有些教师尝试使用情境教学的方法进行课堂教学，然而有时会出现教师在课堂中创设的情境无法吸引学生的注意力或者与学习内容关联不大等现象.出现这种现象的直接原因就是，教师对于情境创设的理解不够深刻，因而在设计课堂教学活动的过程中往往不能有效应用这种教学方法.受传统教学的影响，教师在情境教学过程中仍然注重知识点的讲解，而忽视提高学生认识和处理问题的水平.这……