书法教学中用笔问题的思考——由笔画和笔顺说开去

戴弦杰

书法教学中用笔问题的思考——由笔画和笔顺说开去

戴弦杰

书法是一门以书写汉字为表现形式的艺术，与人们的日常生活息息相关。近些年来，书法教育蓬勃发展，但是在教学中，人们往往忽视了书法用笔的问题。由此，我们应当将教学思路由静态向动态进行转变，通过笔画和笔顺来复现汉字书写的动态过程，挖掘各个笔画间的内在联系，并落实到书法教学中，让学生真正地会写字，写好字。

中小学书法教育；用笔；笔画和笔顺；运行曲线

一、笔画与笔顺

之所以谈到笔画和笔顺，是因为它们是探讨汉字书写问题的两个相伴相生的基本概念，也是后续所要探究的问题的引路石。

笔画和笔顺并非自汉字产生以来就有，而是伴随着书法趋于自觉的现象。早在汉字使用的初期，古文字中多数的形体即为象形符号或由象形符号组合而成，线条因“随体诘诎”而存在向各个方向延伸的可能性，致使在具体表现和生成方式上缺乏程式化、规律性的可操作措施。由于汉字应用的赴急趋速，古文字屈曲回环的线条结构逐渐简化为现代文字清晰明了的点画结构。在右手操控书写工具的前提下，汉字的书写越发趋向于由起笔处的左上角入纸，然后向右、向下、向左下、向右下、向右上行笔，逐渐形成横、竖、撇、捺、提以及各种折、弯等笔画，并以各种钩画从中缀连。可见相对于线条，笔画并非人们所理解的只是简单由起笔到收笔的过程，而是在走向、书写方法和表现形态上都有了明确规定的结果。……