好学校需要好校长

●潘素容

好学校需要好校长

●潘素容

一个春日的清晨，我走进了宜昌市桃花岭小学，师从贺金莲校长，开始了为期一周的跟岗学习。步入校园，且看桃小春色，园内一步一景都是诗，一草一木皆成画，百花墙、桃花径、桃缘亭、琴韵台、尔雅堂……点缀其间，诗意古风扑面而来。

一所好学校，一定富有独特的文化气息。别具匠心的琴韵阁、桃花径，师生在悠扬的琴声中开始一天的学习和工作。桃花岭小学每个班级的窗台上都有一个小书架，每个孩子随时都能拿到自己喜欢的书籍。

在桃花岭小学，我看到一位始终把握教育规律，追求教育本真的校长。她创造了学校工作的积极形态：在团队管理工作中的创造与担当，校园文化与品牌创建的精致与不断深化，校园处处皆课程。

一所好学校，每个人都有机会成为管理者。“学校出台的每一个顶层设计、方案、活动计划要征求校长、副校长、中层管理主任、年级主任的意见，要在落地生根的每一个方案中充分体现师生的共同愿景。”学校管理团队成员说，对校长领导力和学校发展愿景的认同，让他们的工作虽忙碌但快乐着，在这里，他们能感受到存在的价值，得到充分的成长和发展。这种价值认同来自于校长在平时工作中有意识的阐释和沟通，以及管理团队发自内心的认可和投入。正是因为他们有了这份认同和归属感，学校员工才都愿意当学校的主人，共同促进学校发展。

建设一所好学校，师资队伍是第一要素。