高职足球项目训练创新理念的探究

岳全

摘 要：随着教育改革的不断深入，教师的教学手段也发生了很大的变化，其中素质教育对学生产生了深刻的影响。现阶段，国家倡导学生应该在德智体美各方面都进行综合性提升。高职院校的体育教育也是如此，要在不断进行改进的过程中完善教育水平，积极的对足球项目进行创新，进而增强学生的学习兴趣。本文针对足球项目训练创新的意义，对其创新措施进行分析。

关键词：高职；足球项目；训练创新；探究

前言：在我国的职业高中学习中，大部分教师最重视的都是技能和专业性的培养，而足球项目被学生当作是一个娱乐性的科目，并没有一个良好的发展条件。但在近几年来，我国体育运动事业得到了人民的关注，以良好的增长态势出现在我们的视野当中。这也要求高职学校能够对足球教学任务加以重视，在改革教育方式的基础上进行创新，以培养学生的足球运动能力。

一、足球项目训练创新的重要意义

（一）对传统的教学方式进行改进

在高职的足球训练教育当中，创新方法的运用有着一定的重要性，它是对传统教学方式进行改进的有效途径。以往的足球教学过程中，教师只是让学生先将基本动作运用灵活，一味的通过反复的练习来提高技术性。其实不然，这种方式会在很大程度上打击学生的自信心，甚至会使学生在反复的实践过程中产生厌烦。而创新的意义就在于将这种形式打破，让学生通过阶段性的尝试来掌握其中的技巧，从而渐渐培养出自己踢球的独特之处，使学生在比赛中获得良好的成绩，培养他们的足球兴趣，促进他们自信心的树立。

（二）使学生对足球运动更加积极

足球的创新不仅表现在形式上，还体现在它的具体内涵上。教师通过单一项目的锻炼，使学生们对其中的关键技术进行探讨，这样对足球运动也有了更多的了解，激发起学生的学习欲望。另外，在实际性的比赛当中，学生们如果想要获得良好的成绩，不仅要对基本性的理论进行掌握，还应该能够将技巧进行灵活性的转变和使用。而创新训练培养的就是学生的灵活运用能力。这样，学生就能够充分的对足球进行运维，检验自己的学习能力，培养综合性素质，使学生对足球运动的学习有着积极、良好的态度。

（三）培养更多的足球人才

在足球项目的创新过程中，对教师，对学生，对国家都是一件益事。首先，对教师而言，创新就意味着教学方式的改进，他们要对一些资料进行搜索，利用现有的条件将创新性思路结合进去，不断的进行教学方面的调整。这样有利于教学水平的提升。对于学生而言，使他们能够在学习之外，增添一丝乐趣，掌握一技之长。对于国家来说，足球训练创新方式的出现也能够为我国打造出更多的人才[1]。

二、足球项目训练创新的具体措施

（一）在高职足球项目训练的教学模式中应用创新理念

对高职足球的教学过程来说，应用理念的创新十分重要。对传统的足球教学而言，教师通过都是为学生们复述一遍足球的关键步骤，接着让学生们进行死记硬背，将教师所传授的知识点都记忆下来。但这种教学方式的收效甚远，无法促进学生的理解，吸引学生的兴趣。在新形势下，教师可以对学生进行分层次的训练，实现理论与实践的结合。例如：教师可以想出一些便于记忆的口诀，一边为学生们演示足球中的技巧，一边说出自己制定的口诀。这样既能够将理论传递给学生，又能够使学生们学会了灵活性变通，活跃了课堂气氛[2]。

（二）以实际性原则培养足球训练创新技能项目

在足球训练项目的创新过程中，实际性原则是非常关键的。一些教师不同的因材施教和具体问题具体分析，将不同能力的学生们放在一起训练，这样极不利于调动学生的积极性。在实际性的训练当中，教师可以按照学生素质与能力的不同将他们分成两个小组。A组是足球能力较强的学生，B组是足球运动细胞相对较弱，但对足球有着浓厚兴趣的同学。针对A组学生，教师主要培养的是他们的实战能力，使他们在训练中学生运筹帷幄，对他们的某一弱项进行针对性练习。对于B组学生，教师主要对他们的基础知识进行掌握，例如：教师可以将重点放在对跑步、带球、传球等项目的练习上。先让他们的运动细胞被带动起来，再根据每个人不同的特长进行训练。如果该名学生的个头比较高，教师可以专门让他负责守球。如果该名学生的弹跳力和跑步速度都比较快，教师可以让他作为先锋，进行传球与运球的工作。最后，教师在一段时间的训练后，将两组学生结合到一起，对他们的综合性能力进行整合，根据每个人的优势将他们在球队中的位置进行制定。

（三）对高职足球项目训练的运动器材应用创新理念

足球器材作为学生训练的辅助性工具，有着深刻的意义和作用。在足球运动当中，难免会出现一些突发事故和磕碰问题。教师可以对足球的训练场地进行改进，在应用设备方面加以创新，给予学生最大的安全性保障。例如：教师可以在每场训练中都对参加足球的人数进行合理性规划，并且尽量将活动范围缩小，如果有必要的话，也可以发展5人制、11人制等足球俱乐部的新模式。由于足球运动场地大多数都是在室外，教师可以海绵球来组织学生做一些游戏，促进学生兴趣的增强。

综上所述，足球运动训练的创新模式对高职学生有着深刻的意义。它能够树立学生运动信心，增强学生的主体意识，培养学生的综合性素质，丰富他们的精神生活，促进师生之间的交流，为高职学生步入社会奠定良好的基础。

参考文献：

[1]付江平.高职足球项目训练创新理念的应用探讨[J].佳木斯职业学院学报，2015，07：328+330.

[2]李传伟.足球项目训练创新理念的特征及其内涵[J].科技经济市场，2008，10：111-113.

（作者单位：四川职业技术学院艺体系）